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【題目】下列哪一種是無脊椎動物?( 。
A.魚
B.蛇
C.豬
D.蜜蜂

【答案】D
【解析】解:對動物進行分類,除了要比較外部形態結構,還要比較動物的內部構造和生理功能.根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等,無脊椎動物的體內沒有脊柱,如原生動物、腔腸動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等.魚屬于魚類,蛇屬于爬行類,豬屬于哺乳類,都屬于脊椎動物;蜜蜂是節肢動物,體內無脊柱,屬于無脊椎動物.故D符合題意.故選:D
根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,據此解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界除了水循環和氧循環之外,還有一種重要的物質循環——碳循環。以下是有關碳循環的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。據圖回答下列問題:

(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。①代表的是________作用,②代表的是________作用,請寫出①的反應式:________

(2)圖中③④分別代表哪類生物?③代表的是________,④代表的是________

(3)圖中________不需要從外界獲取有機物就能生存。

(4)從圖中可以看出,如果沒有③,碳循環還能進行,從而說明③在生態系統中的作用是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答:

(1)圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進行的生理活動是________。(填字母)

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是____,對維持生物圈的________平衡有重要的作用。

(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中____生理活動。(填字母)

(4)光合作用主要在葉片的________細胞中進行。

(5)在農業生產中,人們為了提高光合作用的效率通常采用________方法(答一種即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內氣體交換和運輸示意圖,請據圖回答:

(1)圖中A、D分別代表什么氣體?A_____,D_____

(2)A和B的交換過程是通過_____來完成的;而肺泡與外界的氣體交換是通過_____來完成,需要依賴_____等呼吸肌來共同完成.

(3)組織細胞利用氣體D,通過_____作用釋放_____的同時也產生了氣體C.

(4)通過血液循環不僅為組織細胞提供了氣體D,也為組織細胞提供_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細菌的結構模式圖,回答問題:

(1)細菌是_____(填“單細胞”或“多細胞”)生物,由細胞壁、細胞膜、_____(填標號)等部分構成,但沒有成形的_____,遺傳物質位于特定的區域內有些細菌生有[③],具有_____功能。

(2)大多數細菌通過_____生殖來繁殖新個體。

(3)不少細菌是生態系統中的分解者,對生態系統中的_____起著不可替代的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物區別于種子植物最明顯的特征是__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學想要驗證植物的生活是否需要無機鹽,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養.實驗結果如下圖,請根據圖回答問題:

1)設計本實驗時提出的假設是 ;

2)蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區別是 ;

3)實驗中,設計盛蒸餾水試管的目的是 ;

4)通過觀察 試管中的幼苗長勢弱;

5)通過這個實驗現象,可以得出的結論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠,沙漠邊緣種植的防護林,樹木葉片大都細小,這是為了( )
A.減少風的阻力
B.便于吸收二氧化碳
C.有助于光合作用
D.減少水分散失

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在做顯微鏡的使用實驗時,在視野中看到的兩種常見情況。問

(1)某同學移動玻片標本,A圖中的污點不能消失,換一個目鏡觀察,還不能消失。據此你認為A圖中的污點是在顯微鏡的____上。

(2)B圖所示的情況是由于操作不當引起的,請你說出兩點引起這種情況的原因:

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________________________________________________。

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