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【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”造成這一差異的環境因素（ ）

A．光 B．溫度 c．濕度 D．水

【答案】B

【解析】

試題分析：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環境因素是溫度。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洗手看似簡單，殊不知其中大有學問．某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了洗手能減少手上細菌數量的驗證試驗：

（1）該實驗提出的探究問題是：_____。

（2）_____同學的設計更合理，因為他設置了_____實驗，變量是_____。

（3）細菌在適宜的溫度、營養物質充分時，進行旺盛的_____生殖，遇到惡劣環境，細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體完成一個動作不僅依靠運動系統，還需要神經系統的調節。完成一個動作的正常生理活動順序是（ ）

①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉產生動作 ③骨骼肌接受神經傳來的興奮

A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為排卵、受精、受精卵發育和胚泡植入子宮內膜的連續過程，請據圖回答：

(1)寫出圖中所示部分的名稱[1]_____，[2]_____。

(2)受精發生的場所[3]_____；胚胎發育的主要場所是[4]_____。

(3)圖中卵巢的功能是產生_____和分泌_____。

(4)在胚胎發育過程中，通過_____從母體吸取氧氣和養料，排出二氧化碳等代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎功能衰竭可能會危及患者的生命。采用腎透析儀代替腎析出病人血液中的代謝廢物和有毒物質。甲圖為人體尿液形成示意圖，乙圖為腎透析儀示意圖。觀察圖解，回答問題。

（1）甲圖中，②、③和④共同組成的結構是_____，是形成尿液的基本結構單位。

（2）⑤中的液體成分與②_____中的液體相比，成分中缺_____等。

（3）乙圖中，血液中代謝廢物和有毒物質可通過半透膜析出。甲圖中，與乙圖半透膜作用相似的結構是[③]_____。和緊貼它的_____，此處發生_____作用。與腎臟形成尿液的過程比較，透析儀的工作過程中沒有_____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子能夠呼吸嗎？生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天后進行如圖所示的檢驗，結論與分析不正確的是（　　）

A. 如圖的甲瓶、乙瓶是一組對照實驗的現象

B. 選擇等量的種子是為了控制變量

C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D. 結論是甲瓶的蠟燭熄滅、乙瓶的蠟燭燃燒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學在清掃學校的植物園時，發現墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當他們拿起花盆時，鼠婦會迅速爬走。據此，該興趣小組的同學設計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結果如下：

實驗結果：

環境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

回答下列問題

（1）該實驗的變量是：__________。

（2）作為對照組的是實驗裝置中的__________環境。

（3）如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論？為什么？_____________________。

（4）若捕捉的鼠婦處于長期饑餓狀態，它的運動能力會減弱，這是因為_____________（填某一生理過程）弱，釋放的能量少。

（5）該實驗得到的結論是： ______________________。

（6）實驗結束后，應如何處理這些鼠婦？_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答問題

（1）[3]是______，它有______里面幼嫩的胚的作用；

（2）圖中的[______]和[______]都是胚根，將來發育成植物體的______；

（3）種子中的______將發育成新植株的幼體，它是由______發育而成的；

（4）玉米種子的______和______緊貼在一起，不易分開，所以玉米粒應稱為果實；

（5）遇碘變藍色是淀粉的特性．玉米種子的[______]（填序號）遇碘變藍，說明它含有淀粉等營養物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學過的五種動物，請據圖回答有關問題：

（1）A是一種會飛的動物，其體表有______，防止水分蒸發的作用。

（2）B用______呼吸，通過尾和軀干的擺動以及______的協調作用游泳。

（3）C屬于______動物，用肺呼吸，______可輔助呼吸。

（4）D的運動形式特殊，前肢變成了____，胸部有很突出的胸骨，其上附著有發達的____，可牽動兩翼完成飛行。呼吸方式也不同與其他類群的動物，輔助呼吸的器官是______

（5）E與D相比，E在生殖發育方面的特點是______。

（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是______（填寫字母）；屬于恒溫動物的是______（填寫字母）。

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