【題目】下列生態系統的組成成分中,屬于非生物部分的是( 。
A. 陽光 B. 小麥 C. 蚜蟲 D. 細菌
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結構(縱剖)示意圖,據圖回答:
(1)乙圖中4是________,屬于________組織,發育成新的芽結構,并使[6]________不斷伸長。
(2)甲圖中的結構1是由乙圖中的[ ]________發育來的,也是由丙圖中的[ ]________發育來的;甲圖中結構3是由乙圖中的[7]________發育來的。
(3)將甲圖中的3的結構取下縱剖,你認為該結構的縱剖面應與圖________的結構相似。
(4)丙圖中營養物質主要儲存在[ ]________中,在種子萌發的過程中,其中的有機物會________(填“增多”或“減少”)。
(5)丙圖所示種子與玉米種子相比,根本區別是________不同。
(6)根據植物生長所需無機鹽的種類和數量配制成營養液,然后將枝條甲放在營養液中進行栽培的方法叫________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生活在水中或潮濕環境中的無脊椎動物,請分析回答問題.
(1)寫出B、E兩種動物的名稱:B.____________、E____________.
(2)A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈兩側對稱,背腹____________,有口無肛門;D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細長呈圓柱形,體表有____________,有口有肛門.
(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的___________動物.如何區分蚯蚓身體的前后端?___________.
(4)如圖中屬于昆蟲的動物是________,最低等的是__________。C、F的共同特點是__________。
(5)最早出現三胚層的是___________,最早出現肛門的是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組對一數千人學校的學生進行校園環境滿意度的調查.其中對校園綠化質量和空氣質量調查問卷結果統計如下:
(1)該研究小組采用的是(填“抽樣調查法”或“普查法”).調查表明學生對綠化質量的滿意率達到了%,(填“高”或“低”或“等”)于對空氣質量的滿意率.
(2)圖1中縱坐標y代表.
(3)請在圖2中按圖示要求補充完善學生對空氣質量的問卷調查結果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜥蜴比青蛙更復雜,更高等,更適于陸地生活,主要表現在
(1)從身體結構上看,蜥蜴的頭部后面有________,使頭部能靈活轉動,便于取食和御敵。
(2)蜥蜴 的皮膚________(“濕潤光滑”或“干燥粗糙”)表面覆蓋著________,可以減少體內________。有利于在干旱的陸地上生活。
(3)從呼吸上看,蜥蜴不再依靠________輔助呼吸,完全用________呼吸。
(4)蜥蜴屬于________(填“恒溫”或“變溫”)動物。
(5)龜和蛇都屬于爬行動物,龜的體表沒有________,但有堅韌的________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年2月13日,山東省為加快新舊動能轉換吹起了號角。從生產模式上講,舊動能是“資源-產品-廢物”的單向生產方式,而新動能是“資源-產品-廢物-再生資源-再生產品”的深層次循環式生產方式。左圖的“五環產業鏈無廢棄物生產過程循環經濟模式”便是一個范例,右圖為該模式下的某生態基地部分簡圖,請據圖分析回答:
(1)該生態基地構成的生態系統中,屬于生產者的是________。
(2)寫出該生態系統中最長的一條食物鏈________。
(3)人進行各項生命活動所需要的能量最終來自________。
(4)農作物秸桿中含有豐富的________,可以作為培養菇等食用菌的培養基;利用桿、糞便等生產沼氣的過程中,發揮作用的生物作為________者參與了物質循環;同時合理調整
了生態系統中的________流動關系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費。
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