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如圖為人體不同組織處的血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管).請據圖回答:
(1)根據血管中血液的流向,你判斷[A]為
 
.[B]為
 
.[C]為
 

(2)在人體內分布最廣的血管是[
 
].血液在標號[
 
]處流動最快.
(3)紅細胞在標號[B]所示的血管內是
 
通過,該血管管壁只由
 
層扁平上皮細胞構成,管內血流動速度最
 
.這些特點便于血液與組織細胞進行物質交換.
考點:血管的結構、功能和保健
專題:
分析:判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是:從主干流向分支的血管是動脈,圖中血管A是血液由較粗的血管流入較細的血管是動脈;由分支匯集而成的血管是靜脈,圖中血管C是血液由較細的血管匯入較粗的血管是靜脈;B血管允許紅細胞單行通過的是毛細血管,起到連接作用.所以A為動脈,C為靜脈,B為毛細血管.
解答:解:(1)A從主干流向分支的血管是動脈,B血管允許紅細胞單行通過的是毛細血管,起到連接作用是毛細血管,C由分支匯集而成的血管是靜脈.
(2)毛細血管在人體內分布最廣的血管,數量最多.A動脈內血液流速最快.
(3)毛細血管數量大,分布廣,血管的內徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換.
故答案為:(1)動脈;毛細血管;靜脈;
(2)B;A;
(3)單行;一;慢.
點評:血流方向判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡結構圖,據圖回答問題:
(1)在鏡下已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的[
 
]
 

(2)小明同學發現視野太暗,應調節③
 
選擇
 
光圈,或調節⑦選擇
 
鏡.
(3)用顯微鏡進行觀察時,若要轉換物鏡,需要調節[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學做了“探究影響玉米種子萌發的環境條件”的實驗:在A、B、C三個干凈的培養皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(如圖).數日后記錄發芽情況如下表:
裝置 實驗結果
A 種子不萌發
B 種子萌發
C 種子不萌發
(1)該同學設計的實驗可以說明:
 
是影響種子萌發的環境條件;若只設置B、C裝置進行實驗,則探究的問題是
 
?
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發的影響”,該如何設計實驗?
(3)玉米種子萌發過程中,種子中的
 
將發育成幼苗.玉米幼苗常選擇在陰天或傍晚移栽,是為了
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:

(1)顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞圖應該是上圖中的
 
(填A或B).
(2)各種植物細胞能夠保持一定的形態,這主要是靠[
 
]
 

(3)植物的葉是綠色的,主要是因為細胞中含有[
 
]
 
.細胞結構中,[
 
]
 
是細胞生命活動的控制中心.
(4)植物細胞和動物細胞都具有的基本結構包括[2]
 
、[4]
 
、[6]
 
三部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

兩棲動物就是水陸兩棲生活的動物,包括我們熟悉的青蛙、鱷、烏龜等.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統模式圖,請據圖回答:
(1)食物中的淀粉、蛋白質、脂肪需經消化才能吸收,其中
 
在[⑥]胃中開始被初步消化,在[
 
]
 
中被最終消化成簡單小分子物質.
(2)人體內最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌膽汁,雖然不含有消化酶,但能促進
 
的消化.
(3)小腸內有膽汁、胰液和腸腺分泌的
 
等多種消化液,且內表面積大,這說明小腸是
 
 
的主要場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下面的藥品說明書的部分內容.請回答下列問題:
品名:桂枝茯苓丸.
主要成分:桂枝、茯苓、牡丹皮、赤芍、桃仁.
性狀:本品為濃縮水丸,黑褐色;味甜,微辛辣.
功能與主治:活血、化瘀、消炎.
用法與用量:口服,一次6丸,一日2次.
藥品盒上注明:生產日期2009年9月17日,有效期至2012年9月17日.
(1)請判斷該種藥物是中藥還是西藥?判斷依據是什么?
(2)該藥品的有效期是多長?
(3)根據你所學的知識,除上述說明中的內容外,藥品使用中還有哪些內容值得注意?

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科目:初中生物 來源: 題型:

當抗原侵入人體以后,人體就產生一種抵抗該抗原的特殊蛋白質,這種蛋白質叫做
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物體在
 
下所產生的活動表現叫做動物的行為,動物行為受
 
的調節,是在漫長的進化過程中逐漸形成的.

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