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【題目】生物多樣性不包括( )
A.種類的多樣性
B.環境的多樣性
C.基因的多樣性
D.生態系統的多樣性

【答案】B
【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。不包括環境的多樣性。
所以答案是：B
【考點精析】本題主要考查了認識生物的多樣性的相關知識點，需要掌握生物種類的多樣性：具體體現；基因的多樣性：內在實質；生態系統的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物一個體細胞中含有X條染色體，在細胞分裂過程中，染色體的數目變化情況是（　�。�
A.X→X→X
B.X→2X→2X
C.X→2X→X
D.2X→2X→X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于葫蘆蘚、腎蕨、桃樹三種植物的敘述，正確的是（ ）
A.都有種子且有果皮包被
B.都有根且可以吸收水分和無機鹽
C.都有葉且可以進行光合作用
D.都可以作為監測空氣污染的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臂癬、甲癬等是由（ ）引起的。
A.寄生蟲
B.真菌
C.鏈球菌
D.病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，分析回答下列問題。

資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。如圖所示：

資料二：準備適當的食物，設置好障礙物，雞經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。如圖所示：

（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_______行為。

（2）從以上資料可以看出，動物越高等學習能力越____，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越_____。

（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到__________因素的影響。

（4）以上研究動物行為時應用的方法是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結構圖，請據圖回答下列問題：

（1）請寫出下列序號所代表的結構名稱：1-_____；4-_____；9-_____。

（2）使用顯微鏡的正確步驟是取鏡和安放、______、放置切片標本、______和收鏡。

（3）能反射光線的是[_____]反光鏡。

（4）對物像有放大作用是的[_____]和[_____]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類疾病中，不是由病毒引起的是 ( )
A.流行性感冒
B.肝炎
C.艾滋病
D.蛔蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響沙漠中植物生活的最主要非生物因素是（　�。�
A.陽光
B.空氣
C.水
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組開展“訓練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。隨機選取4只（A、B、C、D）經饑餓處理的小鼠，在下圖所示迷宮中分別進行尋找食物的實驗。實驗處理及結果如下表，請據此回答問題。

（1）剛出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，從獲得途徑看，該行為屬于____行為。

（2）本實驗用多只小鼠做實驗，處理實驗數據時需要計算____。你認為該興趣小組選取4只品種、性別、月齡相同，大小和活力相似的健康小鼠（A、B、C、D）重復本實驗的目的是____。

（3）分析表中數據可以得出結論：隨著訓練次數的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時間____。說明小鼠通過試錯形成了____行為。

（4）在上述實驗中，如果把小鼠換成蜥蜴，你推測蜥蜴找到食物所需要的時間比小鼠的更_____（填“長”或“短”）。

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