【題目】下列營養物質中,不能為人體提供能量的有機物是( )
A.糖類 B.脂肪 C.無機鹽 D.維生素
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
(1)本圖中有條食物鏈,其中最長的一條食物鏈可表示為。
(2)從總體上看,植物的數量總是比食草動物。
(3)鳥、昆蟲、狐等動物在生態系統中屬于。如果大量捕食狐,那么鷹的數量在短時間內將會。
(4)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,還缺少和。
(5)若某種自然原因導致該生態系統鼠類大發生,短時期內,該生態系統中的數量會隨之增加,而隨著上述生物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠類的數量也會隨著減少,使生態系統逐漸恢復原樣。生態系統中和總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做。這表明生態系統具有一定的能力。
(6)若該生態系統受到DDT農藥的污染,則的體內DDT含量最高,原因是有毒物質能沿著不斷積累。
(7)人類必須遵循 , 不能隨意捕殺食物鏈中的某種生物,才能使這個“草原生態系統”維持可持續發展和良性循環,否則,就會破壞生態系統的平衡狀態。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:
(1)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下.該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產生_____.
(2)蓋好蓋玻片后,進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的_____.
(3)染色后,某同學按規范操作,在實驗過程中看到了以下幾個視野:
①該同學最終看到了視野C,在此之前他依次看到的視野是_____.
②從A→C需要調節顯微鏡的_____(填結構名稱).
③在視野C中,細胞內著色較深的結構是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養物質。下圖是桃花的結構示意圖,請回答下列問題。
(1)圖中________構成雌蕊(填序號)
(2)要形成果實和種子必須經歷___________和__________兩個過程。
(3)圖中能發育成種子的部位是 [ ] ________。
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【題目】如圖表示某生態系統中生物之間的食物關系,圖中字母A-G分別表示不同種類生物,據圖回答問題
(1)該生態系統中有多少條食物鏈? , 請寫出最長的一條 .
(2)若大量捕殺該生態系統中的B,E的數量將如何變化? .
(3)若某種在生物體內很難分解的有毒物質進入了該生態系統,則該物質在哪種生物體內的濃度最高? , 請簡要說明原因: .
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【題目】李好制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖,請據圖回答:
(1)若顯微鏡下看到如圖一所示的物像,可能是圖二哪個步驟操作不規范?。
(2)圖二步驟A滴生理鹽水的目的是。
(3)李好同學在顯微鏡下觀察裝片時,在視野中看到一個污點,轉換物鏡和移動裝片,污點都沒有發生移位,由此可以推測污點最有可能是在( )
A.反光鏡上
B.目鏡上
C.物鏡上
D.裝片上
(4)從人體結構層次來看,口腔內側壁表層屬于。
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