【題目】下列關于生物圈的說法,正確的是( 。
A. 生物圈由地球上所有生物組成
B. 生物圈就是指地球
C. 生物圈是指生物的生活范圍
D. 生物圈是地球上全部生物及其生活領域的總稱
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是_________________________,該植物白天和晚上都能進行的生理活動是_________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是________________,它與圖甲中的________(填字母)生理活動相對應,進行此生理活動的場所是________________。分析乙圖,在________和________(填時間)光合作用與呼吸作用的強度相等。光合作用制造的有機物主要是________________________。
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中的________生理活動。(填字母)
(4)結合本題的思路,為使我們生活的環境空氣永遠清新,我們該做些什么?請提出你的建議。_____________________________________________。(答一種即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人作為生物圈中的一員,只有科學地認識自身結構,了解其活動規律,才能健康地生活。下面圖甲是人體心臟結構模式圖,圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運動的關系示意圖,圖丙是反射弧模式圖,圖丁是肝、膽、胰、小腸的相互關系示意圖。請據圖認真分析回答下列問題:
(1)觀察圖甲時,圓圓同學發現,在心臟的四個腔中,壁最厚且內流動脈血的是[ ]__________。負責將血液送往肺部的血管是[ ]_________,該管內流的是_______血。在正常情況下,心室收縮,血液由心室流向動脈,而不會倒流向心房,其原因是心室與心房之間有___________。
(2)方方同學認真分析圖乙后得出的結論是,該圖模擬的是呼吸運動中的_______過程,圖中的[10]和[11]分別模擬的結構是_________和________,[8]模擬的結構能使到達[9]的氣體變得_________、溫暖和濕潤。人體從外界吸收來的氧氣最終被送到組織細胞的___________中被利用。
(3)小宇同學認為丙圖表示的是__________的結構示意圖,它是完成_________的結構基礎。其中[17]和[18]分別表示____________和_______________。
(4)在丁圖中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結構[ ]________分泌后貯存在結構[ ]___________中;圖中[21]分泌的_________流向小腸。由于圖中的結構[ ]_____有多種消化液匯集在這里,因此該結構是消化食物的主要場所。從小腸處吸收來的營養物質最先到達心臟的___________。
(5)通過學習我們發現人體是一個統一的整體,人體的各項生命活動主要靠________調節,還要靠_________調節。
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【題目】下圖表示消化系統結構模式圖,據圖回答下列問題。
(1) 位于人體消化道壁外的消化腺是_____(填標號)所示結構。
(2) 標號④所示器官分泌的消化液,它對脂肪的消化方式屬于_____。
(3) 饅頭中的主要成分是淀粉,最先對淀粉進行初步消化的是_____(填標號)。
(4) 消化食物和吸收營養物質的主要結構是標號_____所示器官,其內表面具有皺襞和_____,這種結構大大增加了它的內表面積,有利于營養物質的吸收。
(5) 標號⑥所示結構除能分泌消化液消化食物外,還能分泌_____來調節人體血糖的濃度。
(6) 水是生命之源。能吸收水的結構有_____(填標號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為受精過程及胚胎發育過程示意圖,請據圖回答:
(1)請寫出以下字母所代表的結構名稱或生理過程的名稱:E.__________,F.__________,G.__________。
(2)人的生長發育是從一個[ ]_______開始的,該結構是在________中形成的。
(3)E的發育場所是母體的__________,通過__________和母體進行物質交換。
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【題目】為了測試一批小麥種子的發芽率,隨機挑選了 1000 粒種子,其中有 50 粒未萌發.請問這批種子的發芽率是( 。
A. 10% B. 80% C. 95% D. 100%
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