【題目】如圖是處于平衡狀態的某草原生態系統的食物網。請根據圖分析回答下列問題:
(1)這個食物網由____條食物鏈構成,最短的一條食物鏈是______。
(2)此草原中的所有生物及其生活環境共同構成__________。
(3)這個生態系統中的物質循環和能量流動是通過____和__進行的。
(4)圖中屬于生產者的是__________。
(5)圖中鷹和蛇是_______關系又是_______關系。
【答案】4 綠色植物→鼠→貓頭鷹 生態系統(或草原生態系統) 食物鏈 食物網 綠色植物 捕食 競爭
【解析】
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級。
(1)圖中食物鏈有:綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹,因此這個食物網由4條食物鏈構成,最短的一條食物鏈是:綠色植物→鼠→貓頭鷹。
(2)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體;故此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統。
(3)在生態系統中,如食物鏈:綠色植物→鼠→貓頭鷹,鼠吃綠色植物,綠色植物進行光合作用儲存的物質和能量就進入了鼠的體內,鷹吃鼠,鼠體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內。因此生態系統中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
(4)綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此該生態系統中的生產者是綠色植物。
(5)在該食物網中,貓頭鷹吃蛇屬于捕食關系,貓頭鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關系,因此貓頭鷹和蛇的關系是捕食和競爭。
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【題目】下圖是人體消化系統組成的示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A. 胃能將蛋白質初步分解成氨基酸
B. 肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶
C. 小腸內有腸液、胰液和膽汁,利于消化
D. 大腸只有消化功能,沒有吸收功能
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【題目】建立四川臥龍自然保護區的主要目的是( )
A.保護臥龍的原始森林資源
B.保護臥龍的旅游資源
C.保護特定地帶的自然生態系統
D.保護瀕臨滅絕的熊貓
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【題目】下列有關蝌蚪形態結構特征的描述中,錯誤的是( 。.
A.蝌蚪要經常浮出水面用肺呼吸
B.蝌蚪運動要靠尾部擺動
C.蝌蚪的形態結構很像魚
D.蝌蚪后期會長出四肢
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【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學統計了他們班50名同學耳垂的情況,結果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統計了四名同學父母的耳垂情況,結果如下表。請分析回答:(相關基因用A或a表示)
(1)該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結論是根據 同學及其父母的情況得出的。
(2)該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認為正確的有 (填字母)
A.因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數 |
B.乙同學父母基因組成都是Aa |
C.丙同學不可能攜帶a基因 |
D.丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂 |
(3)該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的 法。
(4)甲同學有一個妹妹,你認為她有 %的可能有耳垂,請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。
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【題目】下面是青蛙的生殖和發育的幾個時期,其正確的生殖和發育順序是( 。
①雄蛙鳴叫
②精子和卵細胞結合成受精卵
③排卵排精
④雌雄蛙抱對
⑤蝌蚪變態發育為青蛙
⑥受精卵孵化成蝌蚪
A.①②③④⑥⑤
B.①④③②⑥⑤
C.③②④①⑤⑥
D.②①③④⑥⑤
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【題目】下列哪項能說明人類生存與發展離不開生物學 ( )
A.衣食住行離不開生物
B.現在利用的煤、石油也來源于遠古的生物
C.征服疾病,治理環境污染需要生物學
D.A、B、C、都是
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【題目】假如你在森林中迷了路,怎樣借助于苔蘚植物分辨方向?
(1)苔蘚植物生活在的環境中。
(2)大多數樹干的哪些部位苔蘚多(填背光面或向光面)
(3)樹干長苔蘚多的一面朝。
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