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【題目】蚯蚓：運動靠體壁發達的_________與__________配合完成；呼吸依靠____________來完成。

【答案】肌肉；剛毛；體壁

【解析】

試題分析：蚯蚓屬于環節動物，蚯蚓的身體由許多體節組成；蚯蚓的腹面有剛毛，剛毛有協助運動的作用；蚯蚓沒有專門的呼吸器官，呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列顯微鏡操作的有關問題．
（1）如圖1為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①變為視野②時，操作方法是將玻片往移動．
（2）如圖2為A、B兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖：你認為同學的觀察效果好．另一同學效果欠佳是因為裝片中有 ， 要想不出現這位同學視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時應 ．

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【題目】既是組成細胞的重要成分，又能為人體提供能量的營養物質有 、 、不需要消化可以直接被人體吸收的有 、 、 _

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列例子中，屬于人體第一道防線的是（　�。�

A. 接種麻疹疫苗預防麻疹

B. 白細胞的吞噬作用

C. 淋巴細胞產生抗體

D. 皮膚阻擋病原體侵入人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設計并完成了以下實驗步驟

①、將一盆植物放在黑暗處一晝夜。

②、選取兩片同樣大小的葉片A和B，并進行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。

③、將整個裝置放在陽光下2小時。

④、取A、B兩片葉，脫去葉片中的葉綠素。

⑤、漂洗葉片，滴加碘液進行實驗。

請回答以下問題：

（1）該興趣小組提出的問題是

（2）將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。

（3）該實驗的變量是 。

（4）步驟④中，能溶解葉片中葉綠素的溶液是 。

（5）實驗現象：葉片A ，葉片B 。

（6）該實驗得出的結論是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)

A. 甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者

B. 甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者

C. 甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者

D. 甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將左右兩邊相關的知識用線連接起來.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面可以成為一個生態系統的是

A．一片森林中所有的樹 B．一個池塘中所有的生物

C．一片水稻地 D．一片草地上的陽光、土壤和空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環示意圖，請據圖回答：

（1）流經A→ I →B的血液循環途徑為 循環；流經C→II →D的血液循環途徑為 循環。

（2）當血液由A流經 I 到B時，顏色由 變為 ，由C流經II到D時，血液由 血變為 血。

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