【題目】在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放兩張吸水紙,再將相同數量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養 、數日后記錄的種子發芽的情況如上表:
(1)種子的萌發除了環境條件外,還需要胚必須是完整的,而且是_______的。
(2)若要證明光照對種子萌發是否有影響,在實驗設計上可選用上表中的_______兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究。
(3)大豆種子萌發后,會長成一棵新的大豆植株。大豆種子的_______發育成大豆植株的根;_______發育成大豆植株的葉。
【答案】有生命力的 甲丙 胚根 胚芽
【解析】
對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。大豆種子的結構由種皮和胚組成,胚包括胚根,胚芽,胚軸和子葉組成。
(1)種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。因此,種子的萌發除了環境條件外,還需要胚必須是完整的,而且是有生命力的。
(2)對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。若要證明光照對種子萌發是否有影響,實驗的變量是光照,其它的實驗條件相同,在實驗設計上可選用上表中的甲丙兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究。
(3)大豆種子的結構由種皮和胚組成,胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成,胚芽將來發育成新植物體的莖和葉,胚根發育成新植物體的根,胚軸發育成連接根和莖的部位,子葉兩片,儲存營養物質。因此,大豆種子萌發后,會長成一棵新的大豆植株。大豆種子的胚根發育成大豆植株的根;胚芽發育成大豆植株的葉。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是兩種生物細胞模式簡圖,請據圖回答問題([ ]內填序號)。
(1)圖中屬于植物細胞的是_____圖,判斷的依據是該細胞_____。
(2)“種瓜得瓜,種豆得豆”取決于結構[__]_____中的遺傳物質。
(3)甲和乙分別是構成植物體和動物體_____的基本單位。
(4)圖中[__]_____能控制物質進出細胞。
(5)[__]_____可以進行光合作用制造有機物,能量轉換形式為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】吃桑葉的“蠶寶寶”和吃菜葉的菜青蟲都處于發育的同一階段,由此可知,消滅或控制害蟲的最佳時期是( )
A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲
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【題目】碳—氧平衡是指生物圈中的二氧化碳和氧氣能維持相對的平衡,那么能維持碳—氧平衡相對的平衡原因是
A. 光合作用吸進氧氣與呼吸作用產生的二氧化碳維持相對平衡
B. 光合作用不僅能消耗大氣中二氧化碳,還能產生氧氣
C. 光合作用產生氧氣大于自身呼吸作用消耗的氧氣
D. 光合作用消耗二氧化碳與呼吸作用產生的二氧化碳維持相對平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】十大八報告提出“要把生態文明建設放在突出地位,努力建設美麗中國.”建設美麗中國首先要愛護環境.在下列做法中不可取的是( 。
A. 購物時自帶環保袋,減少使用塑料袋
B. 用餐時,不使用一次性木筷
C. 積極參與植樹造林,開展愛樹護樹活動
D. 病死豬扔入黃浦江會污染環境,應直接扔入海中
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