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【題目】如圖為長骨的結構圖，回答下列問題：

（1）A是 ， 內有豐富的和 ， 對骨的和具有重要作用．
（2）C是 ， 在C中填充的B是 ． B在人的幼年時呈紅色，具有功能．
（3）D是 ， E是 ．

【答案】
（1）骨膜；血管；神經；營養；再生
（2）骨髓腔；骨髓；造血
（3）骨密質；骨松質
【解析】解：（1）A是骨膜，內有豐富的血管和神經，對骨的營養和再生具有重要作用．（2）C是骨髓腔，在C中填充的B是骨髓．B在人的幼年時呈紅色，具有造血功能；（3）D是骨密質，E是骨松質．E內的紅骨髓終生具有造血功能．
骨的基本結構由骨膜、骨質和骨髓組成． 骨膜中有血管、神經和成骨細胞，血管中流動著血液，對骨組織其營養作用．成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用．由長骨的解剖結構圖可知：A是骨膜，B是骨髓，C是骨髓腔，D是骨密質，E是骨松質．據此解答

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位老人，手中提著喂小雁的食物，身后追隨著一群豎一字排列的小雁（如圖），這是課本中一個動物行為例子．請分析，這個例子小雁的行為就是（　�。�

A.領域行為
B.學習行為
C.節律行為
D.遷徙行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的A、B、C表示水分在植物體內的運輸過程，①②分別表示進出植物葉片的兩種氣體，分析并回答問題

（1）若①表示為二氧化碳，則葉片進行的生理活動是 ， 場所是葉片細胞內的 ．
（2）若②表示為二氧化碳，則此時葉片進行的生理活動是 ， 主要場所是細胞內的 ．
（3）A過程植物的根吸收水分主要是在根尖的區，水分通過B過程運輸的通道是（填“導管”或“篩管”）．
（4）C過程是水分通過葉片中的散發到空氣中，這一過程主要是由植物的作用實現的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種做法中，不利于保護我國植被的是（ ）
A.封山育林，提高森林覆蓋率
B.嚴禁亂砍濫伐和過度放牧
C.推廣使用一次性木筷
D.開展廣泛持久的義務植樹活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家庭利用冰箱來保鮮水果、蔬菜，可以延長果蔬的儲存時間，主要原因是

A.減少了果蔬的水分含量，減緩了呼吸作用

B.降低了環境溫度，減緩了呼吸作用

C.無法繼續進行光合作用，減少了有機物的消耗

D.減少了環境中氧氣的含量，加快了呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A～E表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A發育而成的，A是 ．
（2）A通過形成B，在此過程中，復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過形成C，在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異．
（4）在上圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的是標號[]．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟如圖：

思考：
（1）本探究實驗的變量是 ．
（2）實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理？
（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，設計這兩部分的作用是 ．
（4）酒精的作用是 ．
（5）實驗結果：滴加碘液后，變藍的是 ， （填遮光部分或者見光部分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺光學顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短．若要在視野內看到較多的細胞和要看到較清晰的細胞結構，宜選用的鏡頭組合分別是（ ）

A.甲和丙 乙和丁
B.甲和丁 甲和丁
C.甲和丁 乙和丙
D.乙和丁 甲和丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的物質動物，據圖回答下列問題：

（1）D生活在水中，用呼吸，用游泳，靠感知水流和測定方向．
（2）B的身體覆蓋有 ， 具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用．
（3）A的幼體生活在水中用呼吸；成體水陸兩棲生活，用呼吸，青蛙必須生活在潮濕的環境中，主要原因是 ．
（4）E的身體呈型，前肢變成；它的身體內有發達的與肺相通，有貯存空氣，協助呼吸的作用．
（5）C是哺乳動物，特有的生殖發育特點是 ．

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