【題目】下圖是對幾種動物的相同點的比較歸納(圓圈交叉部分為相同點),下列敘述正確的是( )
A. Ⅰ是真正的陸生脊椎動物
B. Ⅱ是有性生殖,胎生
C. Ⅲ是有脊椎的生物
D. Ⅳ是體表有防止水分散失的結構
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【題目】下圖甲是顯微鏡結構圖,乙是洋蔥根尖細胞分裂圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是
A.下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖甲中的②
B.當看到物像后,再略微轉動④,使看到的物像更清晰
C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體
D.細胞分裂產生的新細胞中染色體數目減少一半
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【題目】在生命起源過程的研究中,米勒實驗可以說明( )
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球能形成構成生物體的有機物
C. 生命起源于原始大氣
D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命
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【題目】圖為普通光學顯微鏡結構示意圖,請回答下列問題
(1)圖中[4]的名稱是______。顯微鏡中能起放大作用的是____和_______ 。
(2)觀察時,先轉動圖中的[ ]___使[ ]____緩慢下降,直到[4]接近玻片標本為止。
(3)若顯微鏡視野中出現了一個污點,移動玻片標本和轉換[4],這個污點均沒有變化,可以判斷這個污點是在[ ]__________上。
(4)在使用顯微鏡觀察裝片時,發現視野過暗,可以使用_______和________。
(5)在觀察裝片時,發現想觀察的物象在視野的右下方,應把裝片往______移動。
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【題目】植物體在呼吸作用中分解有機物,釋放的能量( )
A.全部用于植物的生理活動
B.全部以熱能的形式放出
C.一部分用于生理活動,另一部分以熱能形式散失
D.被植物儲存起來
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【題目】渦蟲是一種較為低等的動物,主要生活在淡水溪流中的石塊下,以小甲殼類及昆蟲的幼蟲等為食。某生物興趣小組利用渦蟲做如下圖所示的實驗:
A.在試管中注入曬過的自來水,放入一只渦蟲,用塞子封閉管口;
B.將試管口標注為A端,試管末端標注為B端,用鋁箔套遮住B端;
C.輕輕晃動試管,讓渦蟲運動到試管中央;
D.將試管水平放置在桌上,觀察渦蟲20分鐘,記錄渦蟲在A端和B端分別停留的時間。
請據此分析回答下列問題。
(1)渦蟲屬于_______動物,其主要特征是身體扁平,消化道有口無肛門。
(2)該實驗是否為對照實驗?_____。如果是對照實驗,則實驗組為試管________端。
(3)這個實驗中設計的變量是_______。
(4)通過實驗,發現渦蟲在試管B端停留了較長時間,說明渦蟲喜歡的環境是_______________。
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【題目】分析食肉目部分動物的分類圖解,下列說法不正確的是( 。
A. 種是分類的最基本單位
B. 貓與虎的共同特征最多
C. 貓與豹的親緣關系比貓與狗的親緣關系近
D. 虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
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【題目】在學習生物學的過程中,我們發現生物的形態、結構與功能都是相適應的。觀察下面的魚與鳥的形態圖,回答下列問題:
(1)魚和鳥的體形呈__________形,有利于減少它們運動時的阻力。
(2)魚通過尾部和軀干部的擺動以及_________的協調作用游泳。
(3)鳥的體表覆________,前肢變成_________,而且________肌發達,有利于鳥的飛行。
(4)魚用________呼吸,鳥用________呼吸,而且鳥有_____________輔助呼吸。
(5)魚的體溫隨環境溫度變化而改變,是_____________動物,鳥的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變,是____________動物。
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