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【題目】正確操作顯微鏡是觀察的基礎,請你認真做。

第一步:對光。____________對準通光孔,調光圈,轉動反光鏡出現明亮視野;

第二步:把洋蔥表皮臨時裝片標本正對_____中心并用壓片夾固定裝片;

第三步:調焦。兩眼注視_____,轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩慢下降,使物鏡接近載玻片;左眼注視目鏡內,緩慢轉動_____,使鏡筒緩慢上升,直到看到物像為止;再輕微轉動_____,看到清晰物像,請你描述在顯微鏡下所觀察到的物像,可以用文字,也可以用畫圖。

【答案】低倍物鏡 通光孔 物鏡 粗準焦螺旋 細準焦螺旋

【解析】

用顯微鏡觀察玻片標本時,首先要對光:轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;把一個較大的光圈對準通光孔,一只眼注視目鏡內,另一只眼睜開,然后轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內,通過目鏡可以看到明亮的視野;其次是觀察:把要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對通光孔的中心,轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止,此時眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡撞壞玻片標本;然后一只眼向目鏡內看,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止,再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。植物細胞的結構由細胞壁,細胞膜,細胞質和細胞核,細胞質內有葉綠體,液泡和線粒體。

第一步:對光,轉動轉換器低倍物鏡對準通光孔,把一個較大的光圈對準通光孔,一只眼注視目鏡內,另一只眼睜開,然后轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內,通過目鏡可以看到明亮的視野。

第二步:把要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對通光孔的中心。因此,把洋蔥表皮臨時裝片標本正對載物臺中心并用壓片夾固定裝片。

第三步:調焦。兩眼注視物鏡,轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩慢下降,使物鏡接近載玻片;左眼注視目鏡內,緩慢轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩慢上升,直到看到物像為止;再輕微轉動細準焦螺旋,看到清晰物像。洋蔥表皮細胞由細胞壁,細胞膜,細胞質和細胞核組成,有液泡和葉綠體,但是沒有葉綠體。如下圖,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答下列問題

下圖是學生小張用兩片長方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請據圖回答:

1圖中〔3、5〕相當于 ,虛線箭頭表示〔4〕的收縮狀態,此時〔2〕應該處于 狀態。從這個模型可以看出,人的運動,要靠骨骼肌牽拉骨,繞 (填名稱)轉動完成。

2下面兩圖表示鳥類的兩種不同行為,其中表示動物先天性行為的是圖 ;表示動物學習行為的是圖 。

圖A 圖B

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在小腸的下列結構中,與營養物質的消化功能無直接關系的是( )

A. 小腸很長

B. 小腸內壁表面有很多皺襞

C. 小腸絨毛內有豐富的毛細血管

D. 小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺

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【題目】閱讀下面資料,請根據資料回答下列問題。

蜜蜂是營群體生活的動物,蜜蜂群體由雌性工蜂、蜂王、雄峰組成(見右圖)。一個蜂巢中常常有數萬只蜜蜂,而蜂王只有一只,工蜂維持整個蜂群上萬個個體的生存,它們建筑蜂巢、清掃蜂室、喂養幼蜂、外出采集花蜜、保衛蜂巢等。雄峰唯一的任務就是與蜂王交配,蜂王的主要任務是產卵,繁殖后代。

當春暖花開的季節,一些作偵察工作的蜜蜂就飛出去尋找蜜源。當偵察兵在外面找到了蜜源,它就吸上一點花蜜和花粉,很快地飛回來;氐椒淙汉螅筒煌5靥鹞鑱,舞蹈是蜜蜂用來表示蜜源的遠近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圓形舞和8字形舞兩種。如果找到的蜜源離開自己不太遠,就表演圓形舞;如果蜂蜜離得比較遠就表演8字舞。在跳舞時如果頭向著上面,那么蜜源就是在對著太陽的方向,要是頭向著下面,蜜源就是在背著太陽的方向(見上圖)。

(1)蜜蜂在分類上屬于節肢動物中的________,它們是通過________進行通訊的。

(2)蜂群內有蜂王、工蜂、雄峰,它們分工明確,這是蜜蜂的__________行為。

(3)在作家楊朔的散文《荔枝蜜》中,描述了蜜蜂不辭辛勞、忙碌的情形,作者實際上描寫的是_______蜂。

(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息。從行為的獲得方式分類,這是動物的__________行為。

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【題目】如圖所示為探究植物生理活動實驗裝置圖,請據圖回答。

(1)甲裝置經過一晝夜的暗處理后,進行2-3小時光照,觀察到燒杯中水的液面_____,同時透明塑料袋內壁出現小水滴,這種現象說明植物進行了______作用。

(2)打開鐘罩,取下透明塑料袋對葉片進行脫色處理,脫色后葉片變成_______________。

(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發現試管中澄清的石灰水會變渾濁,此裝置和實驗現象驗證的是______________________________。

(4)若將丙裝置中新鮮的種子換成新鮮的幼苗,再重新驗證(3)小題實驗,則需注意的操作是_____________________(填“透光”或“不透光”)的塑料袋套住廣口瓶,目的是防止進行__________(填生理作用)。

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【題目】為了探究大豆種子萌發的環境條件,某生物興趣小組進行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜).根據實驗回答問題:

組別

種子數(粒)

處理方法

萌發數(粒)

20

有光,不加水,25℃

0

20

有光,適量的水,25℃

18

20

有光,過量的水將種子淹沒,25℃

0

20

無光,適量的水,25℃

17

(1)用①組與②組進行對照,所探究的問題是__________________.該組變量是________

(2)若要探究光對大豆種子萌發的影響,應選擇②組與_______組進行對照.根據這兩組種子的萌發數,得出的結論是_____________

(3)③組的種子都沒有萌發,主要原因是缺少充足的___________

(4)如果要測定大豆種子的發芽率,可讓種子處在與表中②組相同的環境中.該組種子的發芽率為__________.未萌發的種子,可能的原因是________________________________

(5)大豆種子萌發時,需要的營養物質主要來自種子結構中的___________.大豆屬于被子植物中的__________植物。

(6)上面的表格中一共有_______組對照實驗

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【題目】水餃是中國北方人較喜歡的一種傳統美食,也有喜慶團圓的寓意。鮮美的水餃入口后,會在你的體內經過的神奇旅行,最后被消化為可吸收的物質。

Ⅰ.圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請據圖回答:

(1)包水餃的面皮的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的曲線是________,參與該過程的消化液有________________

(2)水餃餡中瘦肉的主要成分是蛋白質,它的最初消化是在圖中所示的________(填字母)段完成,最終被消化成 ________

(3)某同學長期不吃蔬菜水果,導致牙齦出血,可能是缺乏________。

Ⅱ.某生物興趣小組探究“水餃在口腔中的變化”,進行了下表實驗,請根據下表回答:

試管編號

1

2

3

4

水餃碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

有無唾液

2 mL唾液

A

2 mL唾液

2 mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0 ℃

100 ℃

水浴時間

10分鐘

加入碘液

2滴

(4)為探究“唾液對水餃的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在A處應加入________

(5)1號試管中加入碘液后不變藍,原因是____________

(6)該實驗的對照組是________號試管;如果選用1、3、4號試管進行實驗,所探究的問題是________________________________________________________________________?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。分析不正確的是( )

A. ④和⑤發揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是神經細胞模式圖及番茄果實的表皮和果肉細胞圖。請據圖回答。

(1)動、植物細胞都有能控制發育和遺傳的結構是[ ](填標號)。

(2)植物細胞特有的結構有圖中和細胞質中的 (綠色部分)。

(3)番茄的細胞能不斷吸收鈣,這與圖中標號[ ]所示結構的功能有關。

(4)圖A所示細胞為神經細胞,其功能是接受刺激,產生并傳導

(5)圖B與圖C細胞形態結構有明顯差異,所起的作用也不相同。這體現了生物體的結構與 是相適應的。

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