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【題目】不借助任何工具，可以生活在生物圈各個圈層的生物是（ ）
A.細菌類
B.魚類
C.鳥類
D.人類

【答案】A
【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；細菌外面有莢膜保護，遇到不良環境時看可以形成芽孢來度過不良環境，細菌是生物圈中分布最廣泛的生物，細菌不需要借助任何工具就可以到達生物圈的任何圈層，故選A。本題考查的是細菌的分布，解答此類題目的關鍵是熟知細菌的分布特點，并了解生物圈的范圍。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖，下列說法正確的是（）

A. 僅調節細準焦螺旋可將甲圖轉變為乙圖

B. 甲圖中所有細胞都可在乙圖中看到

C. 觀察視野由甲圖變為乙圖時，視野變暗

D. 當觀察視野由甲圖變為乙圖視野變得模糊，應重新對光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細胞結構圖，請根據下圖回答問題（示例：[6]液泡）．

（1）植物細胞中的能量轉換器有[ ] 和[ ] ．

（2）李悅同學的很多特征像他爸爸，這是由[ ] 中的 決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為水螅的縱切面示意圖,據圖回答:

（1）寫出圖中下列標號的名稱:[①]_____[②]_____[④]_____[⑤]_____。

（2）水螅特有的攻擊和防御的利器是_____,在_____處分布最多。

（3）水螅的體形為_____，消化后的食物殘渣從_____排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式，請據圖回答下列問題．

（1）A、B、C所表示的繁殖方法分別是________、________、________，它們都屬于________（填“有性”或“無性”）生殖，這種生殖方式產生的后代都只具有________的遺傳特性．

（2）圖C中①指的是________，②指的是________，利用這種繁殖方法時，確保植物成活的關鍵是保證①和②的________緊密結合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過程的示意圖，請據圖回答：

（1）在“多莉”的胚胎發育過程中，所需的營養物質是由 ______ 羊供給的。

（2）“多莉”的長相與 ______ 羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于 ______ 中。

（3）與上述有關的生物技術叫______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，樹林里卻空氣濕潤，涼爽宜人，這是因為樹木的蒸騰作用，提高了空氣的______ ，降低了空氣的________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩類細胞的結構示意圖，請據圖回答

（1）圖中屬于植物細胞的是 圖，屬于動物細胞的是 圖．

（2）寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱：

A B C D E F

（3）切開番茄時，流出的紅色汁液來自 （填字母）．

（4）儲存遺傳物質的結構是 （填字母）．控制物質進出的結構是 （填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于無性生殖的是 （ ）

A．用馬鈴薯塊莖來繁殖 B．竹子周圍地面上冒出許多竹筍

C．用莖尖來繁殖植物體 D．將種子種下去，長出植物體

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