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11.地球上存在著各種各樣的生物,它們構成了多姿多彩的生物界.
(1)生物種類具有多樣性,根據動物體有無脊椎骨,將動物分為脊椎動物和無脊椎動物,金魚、蚯蚓、蝴蝶三種動物中,屬于脊椎動物的是金魚;
(2)目前,針對“物種多樣性與生態系統穩定性的關系”主要有以下兩種觀點:
觀點一:生態系統穩定性取決于物種的多少,物種較多的生態系統較容易保持相對穩定;
觀點二:物種多樣性只有在一定限度內才能使生態系統保持穩定,超越該限度后,物種的增加反而會削弱生態系統的穩定性.
下列是科學家通過研究獲得的部分證據,其中支持觀點一的有BDE(可多選)
A、在模擬的干旱環境中,某些物種少的群落穩定性比物種多的更高;
B、物種少的島嶼比物種多的島嶼更容易受到外來物種的入侵而遭到破壞;
C、自然界存在著穩定的簡單生態系統,也存在著不穩定的復雜生態系統;
D、物種少的寒帶生態系統比物種豐富的熱帶生態系統受種群數量變化的影響更大;
E、為防治害蟲而大量使用農藥,結果害蟲及其天敵被滅絕,導致生態系統穩定性降低.

分析 (1)脊椎動物的體內有脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.
(2)無脊椎動物的體內沒有脊柱,包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環節動物和節肢動物等

解答 解:(1)金魚是魚類體內有脊柱,屬于脊椎動物;蚯蚓是環節動物、蝴蝶是節肢動物,體內都沒有脊柱,都屬于無脊椎動物,因此金魚、蚯蚓、蝴蝶三種動物中,屬于脊椎動物的是金魚.
(2)觀點一:生態系統穩定性取決于物種的多少,物種較多的生態系統較容易保持相對穩定;
觀點二:物種多樣性只有在一定限度內才能使生態系統保持穩定,超越該限度后,物種的增加反而會削弱生態系統的穩定性.
A、在模擬的干旱環境中,某些物種少的群落穩定性比物種多的更高,支持觀點二;
B、物種少的島嶼比物種多的島嶼更容易受到外來物種的入侵而遭到破壞,支持觀點一;
C、自然界存在著穩定的簡單生態系統,也存在著不穩定的復雜生態系統,支持觀點二;
D、物種少的寒帶生態系統比物種豐富的熱帶生態系統受種群數量變化的影響更大,支持觀點一;
E、為防治害蟲而大量使用農藥,結果害蟲及其天敵被滅絕,導致生態系統穩定性降低,支持觀點一. 
  所以科學家通過研究獲得的部分證據,其中支持觀點一的有BDE.
故答案為:(1)金魚;
(2)BDE.

點評 解答此類題目的關鍵是知道脊椎動物和無脊椎動物的特點以及類群.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據遺傳圖解回答下列問題.
(1)單眼皮與雙眼皮是一對相對性狀,判定雙眼皮為顯性(填“顯性”或“隱性”)性狀;父親是雙眼皮的基因組成為Aa,可見生物的性狀根本上講是由基因控制的.
(2)該夫婦符合“單獨兩孩”的國家政策,可再生一個孩子.是生兒還是生女,性別取決于父親(填“父親”或“母親”),受精卵發育的場所是子宮,基因組成可能有2種類型.
(3)女兒逐漸長大,以雙眼皮為美.成功地做了“人工雙眼皮”,結婚之后,該雙眼皮能不能遺傳給她的后代?不能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是眼球結構示意圖,下列有關敘述正確的是(  )
A.2是睫狀體,內含平滑肌、能調節3的曲度
B.3過度變凸且不能恢復原狀,會導致近視眼
C.9像雙凸透鏡,是眼球內折射光線的主要結構
D.8內含感光細胞,能接受光的刺激,形成物像

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.我國每年進行的CBA籃球聯賽,對運動員的智慧和體能都是很大的考驗.請結合如圖人體神經系統的組成及神經元結構示意圖,分析回答下列問題:
(1)賽場上,運動員從看到籃球到準確完成投籃的過程中,對投球角度、力度作出準確判斷的結構是[1]大腦,與維持身體平衡,協調運動有關的結構主要是[2]小腦.
(2)休息時,教練會和隊員一起總結優點和不足,溝通需要改進的攻防策略,這個過程離不開1的表層中于語言有關的神經中樞.
(3)運動員能快捷、靈敏的進行比賽還與遍布全身的5密切相關,該結構是由[8]神經纖維集結成束,外面包膜構成,具有傳導興奮的功能.
(4)比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結果卻造成下肢運動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應該是損傷了腰部的[4]脊髓,并且該結構中的排尿,排便中樞失去了[1]大腦的控制.

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6.生物的形態、結構與功能相適應.生物的形態、結構、生理與環境相適應.例如:沙漠中仙人掌的葉呈針狀,有利于減少水分的散失;莖呈肥厚的綠葉狀,有利于更多地儲存水分并代替葉進行光合作用.
(1)仙人掌適應干旱缺水的環境,是長期自然選擇的結果.
(2)請你依照上例,說說人體循環系統中的一種適應現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.探究莖輸送有機物的實驗中,出現下列幾種操作,其中不會影響實驗效果的是( 。
A.將兩條環割的柳枝,一條放入水中,另一條放入土壤浸出液中培養
B.將環割和未環割的柳枝,分別放入蒸餾水中培養
C.將環割在莖的基部和未環割的柳枝,分別浸入土壤浸出液中培養
D.將在離根端3厘米處環割的柳枝和未環割的柳枝,都放入土壤浸出液中培養

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.采取以下措施對塑料大棚蔬菜產量影響最小的是( 。
A.適當提高氧氣濃度B.適當延長光照時間
C.適當提高二氧化碳濃度D.適當增加光照強度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生態系統的碳-氧循環中,能使二氧化碳進入生物體內,又能將其釋放到大氣中的生物是(  )
A.人類B.細菌、真菌C.哺乳動物D.綠色植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.對圖中各曲線的解釋,正確的是( 。
A.
種子萌發后光合作用合成有機物情況
B.
樹林里一天后CO2濃度變化的情況
C.
人體溫度隨環境溫度變化情況
D.
正常人飯后胰島素分泌情況

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