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下列詞語體現了生態系統和生態平衡原理的是(  )
A．大雁南飛  D．狡兔三窟C．老馬識途  D.螳螂捕蟬，黃雀在后
D
考點：
分析：本題考查生態系統和生態平衡的知識，可以從二者的概念進行解答．
解答：解：在一定范圍內，生物和環境構成的整體叫生態系統，而在生態系統中，生物的數量和比例總是維持在一種相對穩定的狀態叫生態平衡，所以在螳螂捕蟬，黃雀在后中，存在樹→蟬→螳螂→黃雀食物鏈，螳螂、蟬、黃雀，屬于生態系統的消費者，它們之間通過捕食關系，維持各種生物數量處于相對的穩定狀態，維持生態平衡．
故應該選：D
點評：在生態系統中各種生物相互依存、互相聯系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于動物在自然界中作用的例子，敘述不正確的是(   )
A．蚯蚓以枯枝落葉為食，可以促進生態系統的物質循環
B．蜜蜂采蜜，可以幫助植物傳粉
C．青蛙捕捉害蟲，可以維持稻田的生態平衡
D．大量增加羊的數量，可以提高草原生態系統的穩定性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

把下列相關的內容搭配起來。
①捕食關系   A．許多螞蟻搬運食物
②競爭關系   B．獵豹捕捉野兔
③合作關系   C．水稻和雜草
①配        ②配        ③配        （寫字母序號）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間（t）推移而發生的數量（n）變化。那么，甲、乙、丙三幅圖表示的關系依次是
A．競爭、捕食、共生B．捕食、競爭、共生
C．競爭、共生、捕食D．共生、捕食、競爭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于仿生實例的是(    )
A．宇航服B．羽毛畫C．飛機呈流線型D．魯班發明鋸子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

渡渡鳥曾經是毛里求斯島上常見的鳥類，后來由于各種原因滅絕，從此，該島上的達爾瓦利亞樹的種子再也沒有發過芽，這說明（    ）
A．渡渡鳥取食達爾瓦利亞樹的種子，減少了其數量B．渡渡鳥產生的糞便，供樹生長
C．渡渡鳥為其種子催生，有利于種子萌發D．保護達爾瓦利亞樹不被其他動物侵害

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人們利用熒火蟲發光的特點制成熒光燈是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于科技仿生學內容的是                                （  ）
A．飛行員身上的“抗荷服”B．冷光燈
C．悉尼歌劇院的薄殼建筑D．天文館的球形建筑

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在荔枝開花的季節，果農放養了許多蜜蜂，這對荔枝的意義是
A．促進開花B．幫助傳粉C．消滅病蟲害D．促進果實成熟

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