【題目】生物技術是人們利用、動植物體對進行加工,以提供來為社會服務的技術.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是人體部分生理過程示意圖,A、B、C、D代表人體內的器官,圖2是腎單位的結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)如果圖1中的①—⑥代表生理過程,其中⑤代表重吸收作用,則圖1中的B代表 ,C代表 。
(2)通過B器官進入血液的物質最終到達組織細胞的 中,其作用是 。
(3)圖1中的⑤和⑥這兩個生理過程主要與圖2中的什么結構有關?請在圖2中標明相關結構名稱。
(4)如果尿液中檢測到蛋白質,說明圖1中哪個過程發生異常? 。(填標號)
(5)仿照第(4)題,結合圖1編制一道試題,并提供參考答案。
試題:
答案:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】面對環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念.請回答下列問題.
(1)生態系統是在一定的空間范圍內, 和 所形成的統一的整體.一片森林、一片草原、一個湖泊等等,都可以看作一個個生態系統.如圖要構成一個生態系統還需要陽光、水分、空氣等部分,以及 .圖中有機物含量最多的生物是 ,它是生態系統中的 者.
(2)圖中共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了 .如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農藥污染,那么,生物體內含有的農藥濃度最高的生物是 .
(3)在生態系統中,雖然各種生物的數量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數量和所占比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的自動 能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內,會導致蝗蟲的數量 ,使水稻減產.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據圖回答
(1)生態系統中最基本的生物組成成分是_____________,它利用太陽的光能,制造_____________,不僅養活了自己,還養活了蟲和鳥。
(2)圖中蟲和鳥屬于生態系統成分中的 __ 。此生態系統中的分解者能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的___ _____,供 再利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖,以下對該實驗的分析錯誤的是( 。
A. 實驗前巴斯德把肉湯煮沸使肉湯處于無菌狀態,保證對照實驗的嚴謹
B. 該實驗的變量是燒瓶的瓶頸形狀不同
C. 該實驗說明肉湯的腐敗是由于空氣中的細菌進入造成的
D. 鵝瓶頸的巧妙之處是細菌只能落在瓶頸彎曲處,而不能進入肉湯
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