【題目】2011年的南非德班世界氣候大會，提出了“21世紀全球平均溫升不超過2℃”的奮斗目標，維持生物圈的碳﹣氧平衡對于這一目標的實現具有重大意義．右面是生物圈碳﹣氧平衡的相關圖解，光合作用對維持生物圈碳﹣氧平衡十分重要，光合作用的產物主要是（ ）
A.氧氣和二氧化碳
B.有機物和二氧化碳
C.有機物和氧氣
D.二氧化碳和水
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某種被子植物花的結構和受精作用示意圖，據圖回答問題．
（1）雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的完整結構包括哪些？
（2）花粉落到雌蕊柱頭上會萌發長出花粉管，花粉管伸長到達胚珠，花粉管里的2個精子釋放出來，其中1個精子與融合，另1個精子與極核融合，完成受精作用．
（3）受精后的胚珠發育成種子．種子萌發需要哪些外界條件？ ．
（4）種子是被子植物新個體發育的起點嗎？為什么？ ．
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【題目】下圖是桃花的結構示意圖和桃的果實示意圖，據圖回答問題。
（1）開花時，雌蕊經過傳粉、受精作用，⑤發育成 ， ⑥發育成。
（2）我們吃桃時，主要吃桃的果實中的（ ）部分。
A.外果皮
B.中果皮
C.內果皮
D.種子
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【題目】處于生長發育時期的青少年，應多吃一些瘦肉、魚、蛋、奶、豆類等食物，因為在這類食物中，含有較多的 ( )
A. 維生素 B. 脂肪 C. 蛋白質 D. 糖類
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【題目】下列性狀的變化不是由基因控制的是
A. 小鼠生出轉基因超級鼠
B. 雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
C. 紅果番茄的植株上結出黃果番茄
D. 經常曬太陽皮膚變得較黑
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．
（1）你有種植和觀察植物的經歷嗎？某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄，生長期出現了植株矮小瘦弱、葉片發黃的現象，應采取的措施是；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應采取的措施是 ．
（2）如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發育過程：②→③發生的兩個重要生理過程依次是、；當切開④時，發現里面含有許多⑤，應該是由③中的[]發育而來的．
（3）吃番茄時，你會發現④切面上從外向內的組織依次是[]、[b]營養組織和[] ．
（4）你知道吃番茄可預防肝炎嗎？我國科學家將乙肝病毒的DNA片段轉入番茄內培育出了類似乙肝疫苗效應的番茄，這項現代生物技術稱為 ， 這個事例說明基因和性狀的關系是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】草原是我國重要的生態屏障，如圖為某草原生態系統的食物網簡圖，請據圖回答：
（1）該食物網中共有條食物鏈，含能量最多的生物是 ， 含營養級最多的食物鏈是；
（2）在食物鏈“草→鼠→鷹”中，若鷹被大量捕殺，則草的數量短期內會；
（3）若該生態系統受到重金屬鎘的污染，則圖中的體內鎘含量最高，該生態系統中體現非生物成分和；
（4）青蛙的體色一般為草綠色，這是長期環境的結果．
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