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【題目】小明在山間的伯父家住了一段時間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想要這些植物的種子帶回家去種．他不可能要到哪種植物的種子（ ）
A.板栗
B.玉米
C.蕨菜
D.銀杏

【答案】C
【解析】解：種子植物都能產生種子，用種子繁殖后代，受精過程不需要水．種子植物可分為裸子植物和被子植物．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．題中的板栗、玉米和銀杏都結種子，用種子繁殖后代．而蕨菜則屬于蕨類植物，不結種子，產生孢子，用孢子繁殖后代．因此他不可能要到蕨菜的種子．
故選：C
此題主要考查的是種子植物和孢子植物的主要特征，據此解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學四次測得小麥的發芽率，結果都不相同，你認為他測得的小麥種子的發芽率應是（ ）

組次

A

B

C

D

發芽率

92%

90%

95%

91%


A.92%
B.90%
C.95%
D.91%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冠狀動脈是專門為心肌供血的血管（如右圖）。冠狀動脈硬化或者管腔變窄等可致使心肌缺血， 這往往會引起心絞痛。舌下含化硝酸甘油后，藥物被吸收進入血液，使血管擴張，減輕患者癥狀。據此判斷不正確的是

A. 心肌缺血會導致心肌細胞供能不足、代謝廢物積累

B. 藥物在舌下含化后，由舌下靜脈吸收進入血液循環

C. 靜脈血管擴張使回心血量減少，降低心肌泵血負荷

D. 冠狀動脈擴張使血流量增加，為心肌提供充足養料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于生物進化總體趨勢的描述，錯誤的是（ ）
A.從水生到陸生
B.從體型小到體型大
C.從低等到高等
D.結構從簡單到復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統多種多樣，其中有“綠色水庫”“地球之肺”之稱的生態系統是（ ）
A.草原生態系統
B.森林生態系統
C.海洋生態系統
D.農田生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列藻類植物中，屬于單細胞的是（ ）
A.水綿
B.海帶
C.紫菜
D.衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念的包含關系正確的是（ ）

選項

1

2

3

4

5

A

血漿

血細胞

紅細胞

白細胞

血小板

B

腎臟

腎單位

腎小體

腎小球

腎小囊

C

神經

神經纖維

神經元

樹突

軸突

D

中樞神經系統

腦

大腦

小腦

腦干

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺素對生物個體的生長發育是否有影響？科研人員進行了如下的探究實驗：取4只相同的玻璃缸，分別標記A、B、C、D，在每只缸中各放入適量的清水、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時喂食，各組處理方法見表格。請回答下列問題：

（1）B缸中的蝌蚪，雖然甲狀腺被破壞了，但是因為補充了_____，所以能發育成青蛙。

（2）_____缸中的蝌蚪不能發育成青蛙；D缸中的蝌蚪能發育成青蛙，但比正常情況下的青小，說明甲狀腺激素對蝌蚪的發育具有_____作用（在“促進”、“抑制”或“無影響”中選擇）。

（3）該實驗說明調節生物生長發育的激素含量過高或過低都對個體不利，如果嬰幼兒的甲狀腺素分泌不足，很可能導致______癥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發的條件，小穎同學用相同的顆粒飽滿的小麥種子設計了如下圖所示的實驗裝置，以下對實驗設計的說明或預測合理的是（ ）

A. 四份種子都接觸到了充足的空氣

B. ②號和④號瓶中種子都會正常萌發

C. ②號和③號瓶對照可探究種子萌發 需要一定的水分

D. 若四份種子都不能正常萌發，則可 以推斷種子自身有問題

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