【題目】病毒要建造新一代病毒所需的物質來自于（ �。�
A.上代病毒
B.寄主細胞
C.病毒本身
D.外界環境
字詞句段篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機物的實驗裝置示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）
A. 火花放電模擬閃電
B. 裝置中的四種氣體模擬了原始大氣
C. 燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋
D. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲、乙依次為植物的根尖、枝條和葉芽的結構示意圖，圖丙是桃花的結構模式圖，圖丁是桃的果實示意圖。請聯系教材所學知識回答下列問題：
（1）植物的根長長的主要原因是圖甲中______（填字母）區細胞的生長使細胞體積增大和C區細胞分裂增加細胞數量。
（2）圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的______（填數字）發育來的。
（3）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于______。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管，最后釋放出精子，與圖丙中[]______內的卵細胞結合成受精卵，再由受精卵發育成新個體。
（4）圖丁中結構⑧是由圖丙中______（填序號）發育來的，我們食用的“果肉”所在部分是由子房壁發育成的______。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數字表示葉片不同結構，圖三表示對幼苗進行的相關實驗，分析回答：
（1）圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動。其中，在夜晚能夠進行的是[_____]
（2）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖一中的過程[B]_____所釋放的能量。
（3）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是_____。
（4）打開塑料袋，將圖三裝置置于陽光下，其中植物經圖一A生理活動形成的水蒸汽，主要是經圖二中葉片的[]_____部位散發出來的。
（5）根據植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜產量的是_____。
①補充氧氣 �、谶m度增加大棚內二氧化碳氣體的含量 ③增加大棚內的晝夜溫差④每天向葉片噴水，利于植物吸收水分 �、菰黾庸庹諘r間
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列不是植物光合作用意義的是（ �。�
A.作為其它生物生活的能量來源
B.可以散熱降溫
C.為其它生物的生活提供有機物
D.維持大氣中碳﹣氧的平衡
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學實驗是人類獲得知識的重要途徑，創新是當代中學生應具備的重要思維品質。
實驗一：1880年，美國科學家恩格爾曼做了如圖（一）的實驗。把載有水綿（多細胞藻類植物，細胞內有帶狀的葉綠體）和好氧細菌（必須在有氧環境下生活的細菌）的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境中，然后用極細的光束照射水綿。他發現細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如①所示。如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如②所示。根據實驗結合所學生物學知識分析并回答下列問題：
（1）實驗一中把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環境中，目的是為了避免______的干擾。
（2）細菌聚集在葉綠體周圍是因為光合作用能釋放______。
（3）實驗一能說明______。
實驗二：李浩同學利用課余時間改進實驗裝置（如圖（二）），探索植物呼吸作用的奧秘。一段時間后，觀察實驗現象并回答下列問題：
（4）圖（二）甲乙丙三個實驗裝置中，溫度計示數不會明顯升高的是______。
（5）三個小燒杯中石灰水變渾濁的是______，這說明了______。
（6）若李浩想探究綠色植物的蒸騰作用散失水分，能否選用甲、丙作為一組對照實驗？______，嘗試說明理由______。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人的性別遺傳敘述中，正確的是（ ）
A. 人的性別是由性染色體決定的，與基因無關系
B. 在人體的神經細胞中，同樣也存在著性染色體
C. 親代男性的Y染色體傳給兒子或傳給女兒的概率是相等的
D. 生男生女的機會相等，所以多子女的家庭，男女比例是1:1
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
