【題目】伊犁鼠兔是生活在我國天山山區的特有和瀕危物種,胎生哺乳,體表被灰色的皮毛,以短距離跳躍的方式運動,以金蓮花、雪蓮等高山植物為食。關于伊犁鼠兔說法不正確的是( )
A.伊犁鼠兔屬于哺乳動物
B.幼崽吮吸乳汁屬于學習行為
C.伊犁鼠兔跳躍需要神經系統調節
D.保護當地植被利于伊犁鼠兔生存
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【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。
(1) 曲線X是表示______的消化過程,它在[ ]______中進行初始消化。
(2) 曲線______是表示蛋白質的消化過程,它在[ ] _____中進行初始消化。
(3) 圖中含消化液種類最多的是[ ]___________
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【題目】我是一個帥哥,下圖是我出生前的經歷圖解,請分析并回答問題:
(1)上圖中的卵細胞與精子結合的過程發生在______________中。
(2)從受精卵形成到胎兒成熟的時間約___________周。
(3)能產生卵細胞的器官是(________)A.輸卵管 B.卵巢 C.子宮
(4)人體新生命的起點是上圖中的___________。
(5)在精子和受精卵中染色體數目是23對的為____________ 。
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【題目】套作又稱套種,是指在前季作物處于生長后期時,在植株與植株之間播種、栽植后季作物的種植方式。大蒜套作辣椒的栽植模式,可充分利用蒜區光照、水肥、土地等資源,提升經濟效益。圖1為大蒜和辣椒的套作示意圖。請回答問題:
(1)大蒜和辣椒屬于此生態系統的_______者。大蒜、辣椒與田間雜草之間的種間關系是______。
(2)將大蒜和辣椒采用套作的方式種植,能夠形成高矮層次,改善透光、通風條件,利于作物進行______作用,其固定的______(能量)可以轉化為化學能,儲存在植物體制造的有機物內,起到增產的作用。
(3)如圖所示,日常只從甲處灌溉,發現乙處的辣椒植株總體上比丁處的更加高壯,這主要是由于_______的差異引起的,這一現象屬于_____(填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異。
(4)與森林生態系統相比,大蒜辣椒套作等農田生態系統離不開人的定期管理,從生物多樣性和生態系統自我調節能力角度分析,主要是因為:______。
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【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質經過人體消化道各段時,其含量的變化情況,其中縱坐標表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質含量百分比,橫坐標表示消化道的各部分.則W、X、Y依次代表的是( 。
A. 淀粉、蛋白質、脂肪 B. 脂肪、淀粉、蛋白質
C. 淀粉、脂肪、蛋白質 D. 蛋白質、脂肪、淀粉
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【題目】下面圖甲是花的基本結構示意圖,圖乙是植物種子結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)一朵花的主要結構是________和________;結構[________]是果皮和種皮。(填序號)
(2)種子結構包括________和________兩部分,蠶豆種子萌發時利用的營養物質來自[E]________。
(3)圖甲⑥中的卵細胞與精子結合形成受精卵的過程叫________,⑤將發育成________。
(4)玉米粉的主要成分來自于[G]________。
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【題目】根對植物生長十分重要。學習了根尖的結構后,小端同學很想知道能使根持續生長的結構是否在根的尖端部位?于是她和同學做了以下實驗:
步驟 | 實驗過程 | |
Ⅰ | 將60粒菜豆種子放在鋪有紙巾的培養皿中,每天加入適量清水(不要淹沒種子),室溫下培養。 | |
Ⅱ | 菜豆種子萌發后,待幼根長到1.5cm左右時用防水記號筆從尖端處進行2mm為間隔的等距離劃線,然后將其平均分成兩組。 | |
Ⅲ | 甲組 | 乙組 |
根尖不作處理,將幼根浸泡在適量清水中培養4天。 | 切除幼根的最尖端1mm,其余處理與甲組相同。 | |
Ⅳ | 測量并記錄從根的尖端到標記a處的長度,用L表示,結果如下圖1、2。 |
(1)菜豆種子是由圖3中的[_____]______發育而來。步驟Ⅰ中菜豆種子萌發時添加的清水不能淹沒種子,是因為種子萌發除需要一定的水分外,還需要______。
(2)為控制實驗的單一變量,步驟Ⅰ中應補充的內容是______。
(3)觀察圖1和圖2,描述甲乙兩組幼根根尖的生長情況:______。乙組幼根的生長主要集中在前2天,之后不能持續伸長,很有可能是將根尖的______區切除掉了,細胞無法持續分裂。
(4)綜合以上結果,本實驗可得出結論:______。
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