【題目】下面圖甲是花的基本結構示意圖,圖乙是植物種子結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)一朵花的主要結構是________和________;結構[________]是果皮和種皮。(填序號)
(2)種子結構包括________和________兩部分,蠶豆種子萌發時利用的營養物質來自[E]________。
(3)圖甲⑥中的卵細胞與精子結合形成受精卵的過程叫________,⑤將發育成________。
(4)玉米粉的主要成分來自于[G]________。
【答案】 雄蕊 雌蕊 F 種皮 胚 子葉 受精 果實 胚乳
【解析】
如圖所示:①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠、⑦雌蕊;A種皮、B胚芽、C胚軸、D胚根、E子葉、F果皮和種皮、G胚乳。
(1)因為花的雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系,因此一朵花的主要結構是雄蕊和雌蕊;圖乙中F是果皮和種皮,具有保護作用。
(2)種子結構包括種皮和胚兩部分,蠶豆是雙子葉植物,種子的營養物質儲存在子葉中,因此,種子萌發時利用的營養物質來自E子葉。
(3)圖甲⑥中的卵細胞與精子結合形成受精卵的過程叫受精。一朵花完成傳粉和受精后,只有子房繼續發育:
因此,⑤子房將發育成果實。
(4)玉米是單子葉植物,其營養物質主要在胚乳內,因此,玉米粉的主要成分來自于[G]胚乳。
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【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據圖分析下列相關說法誤的是( 。
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數是指丙中①與②放大倍數的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
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【題目】伊犁鼠兔是生活在我國天山山區的特有和瀕危物種,胎生哺乳,體表被灰色的皮毛,以短距離跳躍的方式運動,以金蓮花、雪蓮等高山植物為食。關于伊犁鼠兔說法不正確的是( )
A.伊犁鼠兔屬于哺乳動物
B.幼崽吮吸乳汁屬于學習行為
C.伊犁鼠兔跳躍需要神經系統調節
D.保護當地植被利于伊犁鼠兔生存
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【題目】眼睛是心靈的窗口,它能讓我們看到豐富多彩的世界.這與眼球的結構密切相關.
(1))如圖所示,我們能看到畫報上的彩圖,是因為它反射的光線依次經過[1]______、瞳孔、[3]______和[5]______.經過[3]等結構的折射,形成的物像落在[2]______,這個信息通過[4]_______,傳到大腦的特定區域形成視覺.
(2)下圖中甲、乙表示兩種異常眼的成像路徑,丙、丁表示矯正視力需配戴的鏡片。
甲屬于________眼,需佩戴_______鏡片。乙屬于________眼,需佩戴_______鏡片。
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【題目】實驗探究題.結合如圖所示實驗過程,請分析并回答下列問題:
(1)在D步驟實驗過程中2號試管加碘液后顏色________(填“變藍”或“不變藍”);原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成麥芽糖。1號試管加碘液后顏色________(填“變藍”或“不變藍”);原因是______ 遇碘變藍。
(2)1號試管和2號試管為一組________實驗,該實驗的變量是_______。
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【題目】(題文)近年來,我國一些地區已經成為酸雨多發區,酸雨污染的范圍和程度已經引起人們的密切關注。為此,某生物興趣小組做了“探究酸雨對小麥種子萌發影響”的實驗,過程如下:
(1)材料準備:小麥種子、食醋、清水、燒杯、培養皿、滴管、吸水紙、pH試紙
(2)提出問題:________________________。
(3)作出假設:酸雨對小麥種子萌發有不利的影響。
(4)制定并實施計劃:
①配制“模擬酸雨”:將________與淸水混合,用pH試紙測量溶液濃度,直至配制出pH小于________的“模擬酸雨”。
②將兩個培養皿分別編號為A、B兩組,在A、B培養皿底部各墊三層吸水紙,向兩組培養皿中各放入30粒生命力相似的小麥種子,每天定時向A培養皿中加少量________,向B培養皿中加等量淸水。把兩組培養皿放在適宜的環境中培養,觀察種子萌發情況并記錄。
(5)該實驗的變量是________,其中________組作為對照組。
(6)預測實驗結果:________組小麥種子不萌發。
(7)若是A、B兩組培養皿中的種子都沒有發芽,則可能的原因是: 控制酸雨的根本措施是(_____)
A.減少二氧化碳排放
B.禁止使用煤、石油等燃料
C.減少生活污水的排放
D.通過凈化裝置,減少煤、石油等燃料燃燒時污染物的排放
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【題目】小明在“觀察種子的結構”實驗中,繪制了下圖所示的菜豆種子和玉米種子的結構示意圖,請回答相關問題。
(1)圖1是______種子示意圖,圖2是______種子示意圖。
(2)圖1中結構A的名稱是______,結構C的名稱是______。
(3)經過實驗探究,小明得出了以下四條結論,其中錯誤的是____。
A.種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成
B.圖1中的結構D為胚根,在種子萌發時發育成根
C.圖1中的結構B為胚芽,在種子萌發時發育成芽
D.圖2中種子的營養物質貯存在[F]子葉中
(4)實驗后,小明由玉米種子聯想到生活中常吃的玉米粒,從構成生物體的結構層次上分析,玉米粒屬于_____。
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統
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【題目】在學習“關節的結構”時,小明根據圖示對相關知識進行了探究,請回答相關問題。
(1)圖中①所示結構為_______,②所示結構為_______。
(2)使關節具有靈活性的結構是[④]_______和[②]中的_______,它們能減少運動時兩骨之間的摩擦。
(3)[③]關節頭從[⑤]關節窩中滑脫出來的現象,叫做_______。
(4)人體完成一個動作不僅依靠運動系統,還需要神經系統的調節,完成一個動作的正常生理活動順序是_____。
①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉產生動作 ③骨骼肌接受神經傳來的興奮
A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③
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【題目】下圖一為人體消化系統組成示意圖;圖二為食物經過人體消化道時,淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,甲、乙、丙標注的是三種物質被消化的起點部位,字母表示組成消化道各器官的排列順序。請回答問題:
(1)肝炎患者厭食油膩的食物,這是因為肝炎病毒影響了圖一中[ ]______分泌膽汁的功能,膽汁中______(填“含有”或“不含”)消化酶。
(2)據圖二可知,淀粉、蛋白質和脂肪被消化的主要部位是[ ]______。曲線甲代表______(物質名稱)的消化過程,該物質最終被分解為________。
(3)圖二中的 C 部位在圖一中所對應的器官是[ ]______,該器官內腺體所分泌的消化液中含有______酶。
(4)消化丙物質需要圖一中位于[]這些部位分泌的消化液的共同作用。
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