【題目】蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂,它們分工合作,共同維持群體生活。這種行為屬于( )
A.社會行為
B.攻擊行為
C.防御行為
D.繁殖行為
【答案】A
【解析】社會行為是一些營群體生活的動物,群體內形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為。在一個蜜蜂群體內,有蜂王、雄蜂、工蜂,它們分工合作,共同生活。體現了社會行為的特征,因此這種行為屬于社會行為。
故答案為:A
動物行為動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動.
分類:按表現不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領域行為以及社會行為等;
防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等,壁虎斷尾屬于防御行為.
節律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節律的行為就是節律行為,大雁南飛屬于節律行為.
社群行為:是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.有等級制度的猴群屬于社群行為.
覓食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為,蜜蜂采蜜屬于取食行為.
攻擊行為是指同種個體之間所發生的攻擊或戰斗.在動物界中,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶,搶占巢區、領域而發生相互攻擊或戰斗,一山不容二虎屬于斗爭行為.
生殖行為:與動物繁殖有關的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.春燕銜泥筑巢屬于繁殖行為.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球,同時放母鴨叫的錄音,經過若干天后,實驗人員發現甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。
請選擇
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于( )。
A.先天性行為
B.偶然現象
C.取食行為
D.學習行為
(2)乙組小鴨在實驗中的作用是( )。
A.實驗模型
B.對照組
C.實驗組
D.一個變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則甲組小鴨可能會( )。
A.它們可能嚇唬其他鴨了
B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會發出類似貓的聲音
D.它們將會認為貓是它們的母親
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【題目】下列防治病蟲害的方法會造成環境污染的是( )
A.利用周氏嚙小蜂控制美國白蛾
B.稻田養蛙防治稻螟蟲
C.利用高效低毒農藥防治棉蚜蟲
D.用紫光燈誘殺蛾類
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【題目】正常情況下,血漿、原尿和尿液中都含有的物質是( )
①大分子蛋白質 ②葡萄糖 ③水 ④無機鹽 ⑤尿素
A. ②③④ B. ①④⑤ C. ③④⑤ D. ①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“幾處早鶯爭暖樹.誰家新燕啄春泥.”詩中的鶯和燕具有的共同特征是( )
①體表被覆羽毛 ②前肢變為翼 ③體內有氣囊④胎生哺乳⑤體溫恒定
A.①②④⑤
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是( )
A.先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質控制的、可保證動物基本生存能力的行為
B.動物的大腦皮層越發達,學習能力就越強
C.動物行為的產生與生活環境沒有任何關系
D.動物的復雜行為需要神經系統和內分泌系統等共同協調完成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了了解校園里的植物,老師帶領著同學們在校園內進行調查。下列關于調查的敘述中錯誤的是
A. 調查首先要明確調查目的和調查對象
B. 調查要設計合理的調查方案
C. 抽樣調查比普查結果更加準確
D. 調查包括普查和抽樣調查
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的手上有許多骨,關節圍繞骨可以做各種比較精細的動作.在完成動作的過程中這些骨所起的作用是( )
A.調節作用
B.動力作用
C.支點作用
D.杠桿作用
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