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油菜花開常引來成群的蜜蜂，蜜蜂對油菜的作用是（　�。�
A、提供養料B、防治害蟲C、延長花期D、幫助傳粉
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列四組昆蟲中，具有社會行為的是（　　）
A、蜻蜓、蒼蠅B、蜜蜂、螞蟻C、螳螂、菜粉蝶D、蝗蟲、家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是一類常見的具有社會行為的昆蟲，找一個蟻穴，仔細觀察它們的取食活動，你會發現螞蟻群總是沿著一些比較固定的路線忙碌地搬運采集到的食物．在蟻穴兩米遠處放一塊含糖量較高的食品，一段時間后，偵察蟻便會發現食品并會引來大量工蟻前來取食和搬運，大量的工蟻沿著一條路線行進，那么這條路線的行走標記是什么呢？下面進行的有關螞蟻行進路線標記的探索實驗中，請就有關的問題作出回答．             
（1）你對螞蟻行進路線標記提出的假設是
 
．
（2）在蟻穴和食物之間螞蟻行進的路線上擺放一排干凈的小紙片，螞蟻會在紙片上往返于蟻穴和食物之間，一段時間后，再將紙片重新排列，如圖所示，觀察螞蟻的行進路線，會發現螞蟻行進到紙片上時會
 
．
（3）改變紙片的排列形狀，發現螞蟻會
 
．
（4）你的結論是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察螞蟻搬運食物的圖片回答：
（1）很多螞蟻在一起搬運食物是一種什么行為？
（2）還有什么動物有這種行為？
（3）在社群行為中處于首領地位的動物，是怎樣得到“領導”地位的？它在群體中享有哪些特權？

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物作為生物圈中的消費者，其作用主要體現在（　�。�
A、在維持生態平衡中起重要作用B、促進生態系統的物質循環C、幫植物傳粉和傳播種子D、以上三項都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機物為食，通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，被生產者利用．由此可見，動物在自然界中能（　　）
A、維持生態平衡B、促進生態系統中的物質循環C、幫助植物傳播種子D、幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于動物在生態系統中作用的敘述錯誤的是（　�。�
A、動物在維持生態平衡中起著重要作用B、動物能幫助植物傳粉和種子傳播C、動物能促進生態系統的物質循環D、動物要消耗大量有機物，在生態系統中可有可無

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是三種生物的形態結構示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲類生物不具有細胞結構B、乙類生物沒有成形的細胞核C、丙類生物用孢子繁殖D、甲類生物通過分裂繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

濟寧市能源科研所在利用植物秸稈生產燃料酒精的研發中已取得突破性進展，其大致流程是：秸稈→糖液→酒精，從糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，該菌的特征有（　　）
①無成形的細胞核   ②有真正的細胞核   ③寄生   ④能通過孢子繁殖后代    ⑤單細胞結構．
A、①③⑤B、②③⑤C、①④⑤D、②④⑤

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