某造紙廠附近出現農作物死亡現象,造紙廠污水對農作物的生長會有影響嗎?生物興趣小組同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
①在一個花盆里播10粒大豆的種子,等它們長成幼苗后做實驗.
②取一定量的造紙廠排放的污水.
③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水,每天一次,觀察并記錄實驗現象.
實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
請你回答下列問題:
(1)此實驗中小組同學提出的問題是什么?
(2)作出的假設是什么?
(3)小組同學制定的計劃中有沒有設置對照組?
(4)如果需要,你認為下列哪一組可以作為其對照組
A.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在低溫環境中
B.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑污水
C.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環境中
D.同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量清水
(5)根據小組同學的實驗結果,你得出的結論是
(6)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由. 。
科目:初中生物 來源:2015年初中畢業升學考試(湖南郴州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
在英國的曼徹斯特地區,100年間樺尺蛾體色變化的原因是( )
A.生存競爭的結果
B.自然選擇的結果
C.人工選擇的結果
D.過度繁殖的結果
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業升學考試(浙江寧波卷)生物(解析版) 題型:選擇題
雙子葉植物表皮上的氣孔,結構如圖所示,氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當保衛細胞含水量多時氣孔大,含水量少時氣孔小甚至關閉。下列敘述正確的是
A.保衛細胞形態能改變是因為沒有細胞壁
B.植物體光合作用強弱與保衛細胞含水量無關
C.蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量,與水的汽化有關
D.將葉片浸入濃鹽水,氣孔會逐漸增大
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業升學考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
學習了綠色植物的主要類群后,有位同學進行了如下梳理,其中正確的表述是( )
A.棉花具有發達的疏導組織,依靠種子繁殖后代
B.海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上
C.腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應陸地生活能力較強
D.墻蘚的莖、葉內有較為發達的輸導組織,只能生活在陰濕的陸地上
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業升學考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
馬蜂受到襲擊時,蜂群共同向侵犯者發起攻擊.從個體和群體的角度來看,其行為屬( )
A.攻擊行為和社群行為
B.防御行為和社群行為
C.領域行為和節律行為
D.攻擊行為和節律行為
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業升學考試(內蒙古通遼卷)生物(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體部分生理活動的示意圖,圖中a~h表示生理過程或物質.請根據圖回答以下問題:
(1)血液里數量最多的血細胞是 ,這種細胞的主要功能是 ,推動血液循環的動力器官是 。
(2)蛋白質最初消化的部位是 ,其最終消化后進入血液的物質名稱是 。
(3)在a、b過程中進入血液的物質名稱是 。
(4)經過e、f的氣體交換后,圖中循環系統中的血液變為 (填“動脈”或“靜脈”)血。
(5)血液流經腎臟時,其中的某些物質經過腎小球的 后在腎小囊內形成 ,然后通過腎小管的 后形成尿液。
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業升學考試(內蒙古通遼卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列說法中不正確的是( )
A.先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質控制的、可保證動物基本生存能力的行為
B.動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化
C.先天性行為是學習行為的基礎
D.動物行為的產生與生活環境沒有任何關系
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業升學考試(內蒙古通遼卷)生物(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察某玻片標本時,欲將如圖所示視野中的細胞移至視野的正中央,玻片的移動方向是( )
A.左上方
B.右下方
C.左下方
D.右上方
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