【題目】下列各組概念之間的關系，與圖解的表述相吻合的是（ ）
A.甲﹣分解者、乙﹣消費者、丙﹣生產者
B.甲﹣裸子植物、乙﹣被子植物、丙﹣種子植物
C.甲﹣脊椎動物、乙﹣鴿子、丙﹣鳥類
D.甲﹣基因、乙﹣DNA、丙﹣染色體
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】水由魚的口進入，經魚鰓、鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是（ ）
A. 氧含量減少，二氧化碳含量增高
B. 氧含量增高，二氧化碳含量減少
C. 氧、二氧化碳含量都增高
D. 氧、二氧化碳含量都減少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組的同學用如右圖所示裝置進行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯．清根據你所學的知識分析回答下列問題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應該怎樣沒置對照實驗？
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將實驗裝置置于環境中，其目的是為了防止植物進行 作用．
（3）在實驗過程中，鐘罩內壁會出現水珠，這是葉片進行作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質部中的自下而上運輸來的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】急性卡他性結膜炎，俗稱“紅眼病”，是由結膜炎致病細菌感染引起的一種常見急性流行性眼�。憩F為結膜明顯充血、膿性弧粘膜膿性分泌物．春夏之交，天氣轉暖，細菌生長繁殖快，容易造成“紅眼病”流行．如果不及時治療，有的則轉成慢性結膜炎，請據資料回答：
（1）“紅眼病”的病原體是 ．
（2）病人血液中的細胞的數值明顯高于正常值，這屬于人體的免疫．
（3）圖中的毛巾是“紅眼病”流行基本環節中的 ．
（4）寫出細菌有而人體細胞沒有的基本結構： ．
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【題目】如圖分別是細菌結構示意圖和真菌結構示意圖．請根據圖回答下列問題：
（1）圖甲與圖乙中的兩種生物相比較，細胞中具有成形細胞核的是圖中的生物，所以它屬于生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是生殖．
（2）圖甲的生物在環境條件惡劣時，能形成 ， 具有較強的抵抗能力，度過不良環境，它的生殖方式是生殖．
（3）圖甲和圖乙都沒有 ， 所以只能利用現成的有機物生活．
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【題目】圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質和脂肪被消化過程中數量的變化，分析并回答下列問題：
（1）甲表示的消化曲線，因為其到了才開始消化．
（2）乙表示的消化曲線，因為其在就開始消化．
（3）丙表示的消化曲線，它最終要在消化道內消化成人體才能吸收．
（4）三種營養物質最終在[]內吸收．
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