【題目】在探究小鼠走迷宮的實驗中,迷宮中設有幾處T形接頭,小鼠可左轉也可右轉.小鼠在完成走迷宮后會被獎勵一些食物.實驗統計數據如圖所示,請分析回答:
(1)小鼠具有體表被毛等特征,它在動物分類中所屬的動物類群名稱為_____動物.
(2)隨著訓練天數的增加,小鼠走迷宮時_____逐漸減少,由此得出的結論是經過訓練,小鼠能獲得會走迷宮的行為.
(3)從行為獲得的途徑看,小鼠會走迷宮的行為屬于_____行為.
(4)小鼠在完成走迷宮后長給予食物獎勵,說明小鼠獲得會走迷宮的行為是在遺傳因素的基礎上,通過_____因素的作用,由嘗試和錯誤而獲得的.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為幾種細菌和真菌的結構模式圖,請仔細觀察,回答下列問題
(1)圖中沒有細胞結構的生物是_________(填寫字母代號),僅有_______________________
(2)寫出圖中數字所指結構名稱②__③__。這也是細菌與真菌的主要區別。
(3)圖中酵母菌所示的生殖方式是___生殖,圖中青霉的直立菌絲頂端生有大量的_____這是它的生殖細胞。
(4)圖中生物,細胞結構中沒有葉綠體,不能光合作用制造有機物,只能利用現成的有機物生活的是_____________________(填寫字母代號).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么B代表的可能是:( )
A.是該種鷹的天敵種群
B.是與鷹有互利共生關系的一個種群
C.群落中生產者數量變化的情況
D.是被鷹捕食的一個種群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如圖所示,在一段時間內,若乙的數量增加,則會引起( )
A. 丙、丁的數量增加,甲的數量下降
B. 甲、丁的數量增加,丙的數量下降
C. 甲、丙的數量增加,丁的數量下降
D. 甲、丙、丁的數量都增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】皓皓同學制作了口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞臨時裝片,請據圖回答:
(1)圖1中正確的實驗操作順序是_____.(請用字母進行填寫)
(2)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察,發現視野中出現了氣泡,可能發生在圖1上述實驗步驟中的_____(選填字母).防止產生該結構的正確操作方法是:下圖四個選項中_____所示.(圖中半扁圓形結構代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)
A、B、
C、
D、
(3)圖1中C和D兩個步驟所滴的液體分別是_____和_____.
(4)圖1中將制作好的臨時裝片放在顯微鏡下進行觀察,應選用_____光圈和_____面鏡,經過一系列調整以后,視野中的物像仍然不清晰,這時應轉動_____..
(5)如圖所示為皓皓同學觀察的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片,顯微鏡下看到的幾個視野.
①要使圖象從視野甲變為視野乙的狀態,應將裝片輕輕向_____移動.
②要使圖象從視野乙變為視野丙的狀態,應轉動_____,換成高倍物鏡;為調整視野亮度還應調節顯微鏡的_____和_____.
③在視野乙中可以看到,洋蔥鱗片葉內表皮由部分重疊,這是因為制作臨時裝片過程中_____.
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【題目】圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們,保護動物多樣性的根本措施是( )
A. 防止外來物種入侵
B. 保護動物的棲息地
C. 控制有害動物的數量
D. 宣傳保護動物的重要性
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