【題目】菜豆種子的結構包括
A.果皮、種皮和胚 B.果皮和胚
C.種皮和胚 D.果皮、胚乳和胚
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏,她想要這些植物的種子帶回自己家去種。她不可能得到哪種植物的種子?
A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.銀杏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖,據圖回答
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著_______。
(2)圖②說明地球環境變得干旱、缺乏青草時_______的個體容易獲得食物而生存下來。
(3)圖③說明_______的個體能生存下來,并繁殖后代,_____的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了______作用。
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于_______改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的______,____生存下來,_____被淘汰掉,這就是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細心的小明發現,大人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時,往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長,這樣做的好處是
A.防止植物果實受到地面小動物的損害
B.可以保證植物體的果實外形美觀、潔凈
C.利于植物充分接受光照進行光合作用
D.利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是中國環境保護徽。它象征地球,說明地球只有一個,這是我們人類賴以生存的大環境,人們要共同保護它。上端圖案綠色橄攬枝,既代表和平、安寧,又代表一切植物和生態環境,象征綠色在召喚,人們應當知道:綠色的消失,就會使生態失去平衡,就是對人類存在的嚴重威脅。圖形的藍色塊,代表藍天與碧水,泛指大氣與水體,太陽代表宇宙空間,山與水借用中國象形文字并使之圖案化,從形象上增強中國特色。說明我們環境保護工作者的任務,就是要通過對污染的監督與治理,使天長藍、水長清、山長綠,讓人們水遠生活在美好環境中圖案本色采用明快,潔白的顏色,代表潔凈,無污染的大氣。下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環保)的縮寫,標明這是環境保護徽。
(1)圍繞保護環境這個主題,設計兩個有創意的宣傳口號。
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(2)人類的活動對全球環境(動物生存環境)的不良影響,以及環境惡化對人類(包括動物)生活的不良影響,已經引起有關專家的關注。人類在近10年中已經得到了沉重的教訓。如果肆意破壞環境,污染環境,將會加倍代價。保護環境,必須從今做起,從我做起。你知道人類的哪些行為破壞環境?哪些行為污染環境?清各舉2~3例。
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