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【題目】汶川大地震,使幾萬人被埋,但過很長時間之后,他們的遺體只有骨骼存在,其余部分都消失了,這主要是因為( )

A. 人類的不斷清理 B. 尸體被風干了

C. 尸體被分解者 D. 尸體自然風化消失

【答案】C

【解析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。其中分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。人死亡后,其遺體被分解者分解,故只剩下骨骼。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態系統的食物網,以下相關描述錯誤的是( 。

A. 該食物網包含4條食物鏈

B. 除了圖中所示,生態系統的成分中還缺分解者和非生物部分

C. 太陽是圖中各生物生命活動所需能量的最終來源

D. 圖中蛇與鷹只有捕食關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關抗原和抗體的敘述,錯誤的是 ( )

A. 抗體是由淋巴細胞產生的

B. 抗原就是指侵入人體內的病原體

C. 抗原與抗體的結合具有特異性

D. 麻疹疫苗和麻疹病毒都可以作為抗原

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對圖所示枝條和枝芽結構的敘述,錯誤的是( 。

A.從芽的著生位置劃分,a為頂芽,b、c為側芽

B.枝條d的不斷伸長,來自于枝芽中2的不斷伸展

C.著生在葉腋處的結構有b、c

D.b的長勢強于芽a的長勢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在青藏高原上的人,血液中的紅細胞數因多于一般平原地區的人,與此相關的生態因素是( )

A. 陽光 B. 空氣 C. 紫外線 D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種變化原理與肉湯變質類同( )

A. 西瓜由生變熟 B. 玉米植株由矮長高

C. 香蕉果皮由黃變黑 D. 蘋果表面由青變紅

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物多樣性的有關說法,不正確的是( )

A. 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一

B. 每種生物都是一個豐富的基因庫

C. 生態的多樣性僅指生物種類的多樣性

D. 保護生物多樣性的有效措施是建立自然保護區

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:

(1)取兩片載玻片,分別編號甲和乙。

(2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養液,用解剖針在甲和乙號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下。

(3)用顯微鏡觀察培養液中的草履蟲。

回答以下問題:

(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養液,應該從培養液的___________層吸取。(填“表”或“底”)

(2)用鑷子夾取一點物質,放在乙號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:(以下三空填“選項”中的字母)(選項 A:有害 B:有利 C:既不有利也不有害)

①若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是_______刺激。

②若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是_______刺激。

③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質對草履蟲是_________刺激。

(3)在此實驗中,甲號載玻片起____________作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆募倚Q的發育過程來看,詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發育時期?

A. 受精卵 B.

C. 蠶蛾 D. 幼蟲

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