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利用農田蜘蛛可防治農田中的害蟲，下列說法錯誤的是
A．可消滅所有害蟲
B．減少施用農藥
C．防止對環境造成污染
D．減少每畝農田的經濟成本，增加經濟效益
A

試題分析: 生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法。生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類；它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。生物防治利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物防治農作物的病蟲害。它的最大優點是1、不污染環境；2、減少使用農藥，節省農藥經費，減少成本，增加經濟效益，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。生物防治利用了生物物種間的相互關系，只能消滅一種或幾種害蟲。A夸大了生物防治的作用。
考點:生物防治及其特點。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于生產者的是：
A．雜草B．人類C．蘑菇D．細菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

地球上所有的生物都生活在地球表面的一個“薄層”里面。這個“薄層”包括__________的下層、整個______和 __________的上層,這里有維持生命的陽光、空氣、水等條件，科學家稱之為“生物圈”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某淡水生態系統中有這樣一條食物鏈：“浮游植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚”，當這水域被排放了難分解的有毒物質——汞，一段時間后，體內汞的含量最多的生物是                                                         （  ）
A．浮游植物B．劍水蚤C．小魚D．大魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）下圖是某生態系統中的食物網，請據圖回答問題。

（1）從生態系統的成分來看，圖中的綠色植物屬于         ，各種動物屬于           ，而未顯示在圖中的細菌和真菌屬于       。
（2）圖中共有       條食物鏈，請寫出其中最短的一條：                         。
（3）若該生態系統受到DDT的污染，則        的體內DDT含量最高。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面列舉的是溫帶草原生態系統中的幾種生物（8分）

（1）連接的食物鏈有___ 條。它們彼此交錯連接形成_________。
（2）寫出里面任何一條食物鏈______________________。
（3）有毒質DDT沿著食物鏈積累。該生態系統中，DDT積累得最多的生物是________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

牧草留種區為了預防鳥啄食草子，用網把留種地罩上，可后來發現，草的葉子幾乎被蟲吃光。產生這種現象的原因是（    ）
A．環境污染B．食物鏈被破壞C．缺水干旱D．植被被破壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

我國勞動人民創造了‘�；~塘”生態農業。隨著科學技術的進步．將蠶沙、人畜糞便、桔桿、雜草、樹葉等投入沼氣他內發酵．制成沼氣作燃料．然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統的“桑、蠶、魚”，農業結構，變成了‘桑、蠶、氣，魚”的新型農業結構，如圖 所示。

（1）此生態系統中屬于非生物部分的是＿＿＿＿＿＿＿＿等。
(2）此生態系統中能產生沼氣的腐生細菌屬于＿＿＿＿＿。
(3）若某種難分解有毒物質進人該生態系統后．體內有毒物質積累最多的是＿＿＿＿。
(4）寫出該生態系統中的一條食物鏈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，正確的是（     ）
A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分
B．森林生態系統具有涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣等作用，素有“綠色水庫”“地球之腎”的稱號。
C．農田生態系統是人工生態系統，生物種類相對較少，以農作物為主，結構簡單，易退化。
D．各種生態系統之間并不是孤立的，而是緊密相連，相互影響，形成了一個統一的整體。

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