【題目】觀察根尖的結構模式圖,分析它的組織構成.
(1)A所處的部位是成熟區,屬于組織,能夠運輸水分、無機鹽和有機養料.
(2)B所處的部位是是分生組織,具有分裂能力,產生新細胞.
(3)D所處的部位是伸長區,屬于薄壁組織,具有儲藏的作用.
(4)E根冠,有保護作用,是組織.
【答案】
(1)輸導
(2)分生區
(3)營養物質
(4)保護組織
【解析】解:(1)A所處的部位是成熟區,屬于輸導組織,能夠運輸水分、無機鹽和有機養料.(2)B所處的部位是分生區是分生組織,具有分裂能力,產生新細胞.(3)D所處的部位是伸長區,屬于薄壁組織,具有儲藏營養物質的作用.(4)E根冠,有保護作用,是保護組織.
【考點精析】認真審題,首先需要了解根的生長(根的生長一方面靠分生區細胞分裂從而增加細胞的數量,一方面要靠伸長區細胞生長從而細胞體積的增大),還要掌握植物體的結構層次(植物的組織:分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】天鵝都是在每年的五月旬產下二三枚卵,然后雌鵝孵卵,雄鵝守衛在身旁.決定天鵝這類生理活動和行為的物質是( )
A.DNA
B.蛋白質
C.脂肪
D.糖類
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鯽魚的外部形態圖,請你根據圖示回答下列問題:
(1)鯽魚靠[]掌握前進的方向?提供前進的動力。
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠[] 感知水流和測定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在。
(4)鯽魚的呼吸器官是 , 其內密布大量的 , 所以適于在此處進行氣體交換。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片水稻田里,有昆蟲、水稻、青蛙,根據它們之間的關系繪制成下圖,圖中各長方形的面積代表上述各種生物的數量,面積越大,數量越多,據此回答問題:
(1)圖中各字母分別代表什么生物?ABC
(2)此生態系統中數量最多的是 , 數量最少的是。
(3)在這個生態系統中,影響水稻生活的生物因素主要是 , 非生物因素有、、等。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是家鴿的呼吸系統示意圖,下列說法正確的是( )。
A.②和③都能進行氣體交換
B.氣體進入體內的途徑是①→②→③
C.①是氣管②是肺③是氣囊
D.家鴿的呼吸是雙重呼吸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在公共汽車上,年輕人應主動給老年人讓座,這是關愛老人的一種美德。這樣做可以防止老年人跌倒骨折,因為老年人的骨:
A.無機物增多、彈性小、易骨折 B.無機物增多、彈性大、易變形
C.有機物增多、硬度小、易骨折 D.有機物增多、硬度大、易變形
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾”.該詩句描寫的生命現象是( )
A.生物的生長發育
B.生物的遺傳和變異
C.生物對刺激的反應
D.生物能適應一定的環境
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com