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土地是一種不可再生資源，地球上所有的人都必須共用這一有限的資源．
 
  （判斷對錯）
考點：人類活動與生態環境的關系
專題：
分析：人類開發利用后，在短時間內還會再出現的資源叫做可再生資源；在人類開發利用后，長久的時間之內不會再出現的資源，叫做不可再生資源資源．
解答：解：不可再生資源是指經人類開發利用后蘊藏量不斷減少，在相當長的時間內不可能再生的自然資源，主要是指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，例如金屬礦產、非金屬礦產、煤炭、石油、天然氣等礦產資源．由于不可再生資源的形成周期極為漫長，在人類歷史時期幾乎不能再生，而土地在人類加以保護的情況下，是可以永久的利用的，屬于可再生資源；所以此題說法是錯誤的．
故答案為：×．
點評：此題通過對可再生資源和不可再生資源概念的分析來解答，基礎題，難度小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

圖示某湖泊生態系統中的幾種食物，由于大量污水的排入，該湖泊多次發生藍藻爆發，周邊居民也有出現有毒物質中毒現象．請分析回答．
（1）該湖泊生態系統中的能量歸根結底來自于
 

（2）為研究污染物對湖泊中生物的影響，小組同學進行了探究：他們選取湖泊中3種生物，分別是藍藻、魚、水蚤．你認為污染物含量最高的是
 

（3）在如圖中表示出來，但是對生態系統的穩定又起著重要作用的成分是
 
．
（4）請你想一條減輕該湖泊生態系統污染的辦法
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物越高等，
 
越發達，
 
越強，形成的后天性行為越復雜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物的運動系統由骨、
 
、
 
三部分組成．骨骼肌的收縮要受
 
的協調和控制，運動消耗的能量來自于肌細胞內的有機物的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

苔蘚植物的葉大都只有
 
細胞，
 
等有毒氣體可以從
 
兩面侵入細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，可當作監測空氣污染程度的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

渦蟲在電刺激下收縮身體或轉動頭端的表現屬學習行為．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于呼吸作用的敘述中正確的是（　�。�
A、呼吸作用的意義是使人體細胞排出更多的二氧化碳
B、呼吸作用通過人體的肺泡進行
C、人體的每個細胞都能進行呼吸作用
D、呼吸作用可以儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物學家們有可能挖掘出了操控負責光合作用的重要植物細胞元件--葉綠體功能的潛力．相關論文“Chloroplast Biogenesis is Regulated by Direct Action of the Ubiquitin-Proteasome System”發表在2012年11月2日的《科學》雜志上．葉綠體能（　�。�
A、把熱能轉變成化學能
B、將無機物合成有機物
C、把化學能釋放出來
D、將有機物合成無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物世界是一個龐大、復雜的世界，占據了生物圈面積的大部分．從一望無際的草原到廣闊的江河湖海，從赤日炎炎的沙漠到冰雪覆蓋的極地，處處都有植物的蹤跡．地球上最早出現的綠色植物是（　�。�
A、藻類植物B、苔蘚植物
C、裸子植物D、蕨類植物

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