【題目】下列不能獨立生活的生物是
A.禽流感病毒 B.甲烷菌 C.草履蟲 D.青霉菌
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一為碳循環模式圖(甲、乙、丙代表不同生物成分),圖二表示生態系統中能量流動模式圖.請分析回答:
(1)生態系統中,能量流動是通過________依次傳遞的,并在傳遞過程中表現出________的特點.
(2)圖一中,代表光合作用過程的是________,代表呼吸作用過程的是________.
(3)根據三種生物成分在碳循環中的作用,甲、乙、丙對應圖二中的生物分別是:甲:________,乙:________,丙:________.
(4)碳在無機環境與生物之間以________的形式進行循環.物質循環的特點是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學表演了一個小魔術:取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學取出蘿卜條發現:A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水 D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現象? 。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結構(E圖)中, (選填序號)是根吸收水分的主要部位。
(4)根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度 (大于或小于)根細胞液濃度。
(5)農民伯伯深層施肥,這有利于農作物根系向土壤深處生長,這說明根具有的特性之一是 。
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【題目】關于如圖所示細胞發生的一系列變化的敘述,錯誤的是( 。
A. 過程①表示細胞生長 B. 過程②表示細胞分裂
C. 過程③遺傳物質發生了變化 D. 過程④表示細胞分化
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【題目】利用模型可以幫助我們理解概念,圖1的模型表示骨通過關節連接。圖2是關節模式圖。請據圖回答問題。
(1)圖1中,兩片硬紙片可圍繞C點轉動,C點代表運動系統中的_____。如果用橡皮筋代表骨骼肌,把橡皮筋的一端固定在A點,另一端應固定在_____,才能正確模擬骨骼肌與骨、關節的位置關系。
(2)正確的運動防護很重要,運動不當可能引起脫臼等損傷。觀察圖2,脫臼是[_____]關節頭從[_____]關節窩中脫落;[②]_____和[⑤]_____損傷,也會影響關節的_____和靈活性。
(3)完成一個動作一般包括以下步驟:a.骨受到牽引;b.骨繞關節轉動;c.骨骼肌接受神經傳來的興奮;d.骨骼肌收縮。這些步驟發生的正確順序是_____(用字母排序表示)
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