【題目】如圖一為碳循環模式圖(甲、乙、丙代表不同生物成分),圖二表示生態系統中能量流動模式圖.請分析回答:
(1)生態系統中,能量流動是通過________依次傳遞的,并在傳遞過程中表現出________的特點.
(2)圖一中,代表光合作用過程的是________,代表呼吸作用過程的是________.
(3)根據三種生物成分在碳循環中的作用,甲、乙、丙對應圖二中的生物分別是:甲:________,乙:________,丙:________.
(4)碳在無機環境與生物之間以________的形式進行循環.物質循環的特點是________.
【答案】 食物鏈 單向流動、逐級遞減 ① ②③④ 綠色植物 植食動物、肉食動物 腐生生物 二氧化碳 周而復始
【解析】圖中①為光合作用,②③④為呼吸作用。
(1)圖一中,進入生態系統中的能量是綠色植物通過光合作用固定的太陽能,以有機物的形式儲存在生物體內,通過食物鏈一次傳遞,并在傳遞過程中表現出單向流動、逐級遞減的特點。
(2)圖二中,①過程能吸收二氧化碳,進行光合作用,所以代表光合作用過程的是 ①,②③④都能釋放出二氧化碳,所以代表呼吸作用過程的是 ②③④。
(3)根據三種生物成分在碳循環中的作用,甲、乙、丙對應圖一中的生物分別是:甲:綠色植物;乙:植食動物、肉食動物;丙:腐生生物。
(4)綠色植物利用二氧化碳作原料進行光合作用制造有機物,使二氧化碳進入有機(生物)環境,植物和動物通過呼吸作用產生二氧化碳,使碳元素由生物體進入無機環境。可見碳在無機環境與生物之間以二氧化碳的形式進行循環,物質循環的特點是周而復始的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖豌豆的高莖和矮莖是由一對基因控制的,如果高莖基因(D)在圖中A位置,那么矮莖基因(d)所在的位置是( 。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一天,天氣晴朗溫暖,小明同學把10粒大豆種子種在了濕潤的土壤里,但7天后,只有4粒種子萌發了,你認為大多數種子沒有萌發的最可能原因是( )
A. 缺少空氣 B. 種子發育不完全 C. 種子的胚受損 D. 正處于休眠期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某家庭成員某些特征的調查結果,請分析回答:
家庭成員 性狀 | 父親 | 母親 | 女兒 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
眼瞼特征 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
有無酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 | 無酒窩 |
(1)女兒與父母的眼瞼特征一致,這一現象叫____________。
(2)在遺傳學上,有酒窩與無酒窩被稱為__________________ 。
(3)父母有耳垂而女兒無耳垂,說明無耳垂是__________性狀。
(4)已知有耳垂由基因D控制,無耳垂由基因d控制,如上表中,一對有耳垂的夫婦生下一個無耳垂的女兒,該女兒的基因組成可以表示為_____________。如果這對夫婦再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是________。
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