【題目】以下不屬于糧食作物的是( )
A. 西瓜 B. 水稻 C. 大豆 D. 馬鈴薯
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據圖完成以下關于人類生殖和發育等相關問題。
(1)受精卵分裂和胚胎發育初期由____________提供營養。
(2)胚胎植入③____________內壁后,胚胎需要的各種養料和氧氣,則通過①___________和②________________從母體獲得,并將胎兒產生的廢物排入母體血液,然后由母體排出。
(3)胚胎在在母體內發育時間大約為______________天左右,這個過程稱為_____________。
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【題目】根據你平時的觀察及下表提供的內容.不可能得出的結論是
A. 運動速度最快的是陸生動物
B. 動物的運動方式與運動器官相適應
C. 所有動物的運動都需要能量
D. 動物的運動器官和運動方式與環境相適應
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【題目】觀察圖,回答下列小題
【1】圖中是什么生物( )
A. 細菌 B. 真菌
C. 草履蟲 D. 病毒
【2】圖中2是( )、4是( )、5是( )
A. 細胞核、細胞膜、細胞質
B. DNA、細胞膜、細胞核
C. DNA、細胞壁、細胞膜
D. 核酸、莢膜、細胞膜
【3】有關圖中生物的敘述,錯誤的是( )
A. 該生物一般是分裂生殖 B. 該生物形成的芽孢可以重新萌發
C. 該生物是單細胞的,可以繁殖形成集合體 D. 該生物細胞質中含有葉綠體
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【題目】如圖是鳥卵的結構示意圖,請分析回答:
(1)整個鳥卵是否就是一個卵細胞?_____ (填 是或者否).其中[]_____里面含有細胞核,是進行胚胎發育的部位.
(2)鳥卵發育所需要的營養物質主要是由[]_____和[]_____供給的;
(3)鳥卵既可貯存豐富的營養物質供胚胎發育需要,又有_____和_____的保護,能減少水分的丟失.
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【題目】根據下表中所給出的動物名稱及序號,回答下列問題:
(1)動物可以依據不同的標準分類.如果按脊柱的有無,圖中______________屬于較高等的______________動物,其余屬于另一類.
(2)①屬于腔腸動物,顯著特征是__________________________________________.
(3)②和⑥同屬于________動物,身體和附肢都分節,體表有堅韌的外骨骼.
(4)③用_____呼吸.④體內有發達的__________與肺相連,起輔助呼吸的作用
(5)恒溫動物包括____________(填序號);⑤是環節動物,呼吸靠____________.
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【題目】如圖A、B、C、D、E、F、G、H是常見的幾種動物,請據圖回答下列問題:
(1)如將圖中動物分為甲、乙兩組,甲組為:B、E、H,乙組為:A、C、D、F、G,則分類的依據是動物體內是否有________.
(2)請按箭頭所指方向將乙組動物按照從簡單到復雜的順序排列起來A,________,G,________,________
(3)A生活在水中,用________呼吸.D的身體內有發達的________與肺相通,有貯存空氣,協助呼吸的作用.F的肺不發達,需要靠________輔助呼吸.
(4)圖中________屬于兩棲動物,________屬于爬行動物.(填字母)
(5)D具有發達的________肌,能牽動兩翼完成飛行動作.
(6)C的牙齒分化為________和________,沒有適于撕裂肉食的犬齒.
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【題目】精準扶貧,精準脫貧工作開展以來,我市以提質增效為出發點,因地制宜引導村民發展設施農業,目前,我市許多貧戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。
(1)為了幫助大棚種植戶提高產量,某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天,對某密閉大棚內的二氧化碳濃度進行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。 二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a時植物光合作用強度______(從“大于”,“等于”、“小于”中選填)呼吸作用強度。 某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點,一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的______點。
(2)為了探究植物的生理特點,他們設置了如圖的實驗裝置,乙內裝有正在萌發的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經過暗處理)。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接(閥門處于關閉狀態),并將其放在陽光下。
①一段時間后打開閥門,蠶豆苗的______作用會增強,這是由于玻璃箱中______增加所致。
②在實驗過程中,他們發現玻璃箱內壁有水珠,主要是因為葉片進行______的結果。
(3)大棚種植戶利用某種技術,在南瓜植株上收獲西瓜,這種技術叫做______。
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