【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們為尋求光明不惜犧牲自己。實際上飛蛾的這種行為是（ ）
A.學習行為
B.先天性行為
C.不怕死的行為
D.尋求光明
【答案】B
【解析】“飛蛾撲火”是生來就有的，由遺傳物質決定的行為，因此，飛蛾的這種行為是“先天性行為”。
故答案為：B
明確先天性行為和學習行為的區別與聯系，據此答題。
類別 | 先天性行為 | 學習行為 |
形成 | 生來就有的本能行為 | 出生后逐漸學習形成的新行為 |
獲得途徑 | 由體內遺傳物質控制 | 在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用獲得的 |
適應特征 | 適應相對穩定的環境 | 適應不斷變化的復雜環境 |
進化趨勢 | 無脊椎動物行為的主要方式 | 動物越高等學習行為越發達，占全部行為的比例也越大 |
行為方式 | 簡單 | 復雜 |
形成過程 | 基本生活條件的保證 | 適應復雜多變環境的結果 |
行為意義 | 有一定的局限性 | 更有助于動物的生存 |
實例 | 蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、鳥類遷徙等 | 訓練蚯蚓走迷宮的實驗、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高處的香蕉等 |
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】完成下列探究活動的相應內容：
實驗材料：A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油
實驗儀器：試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等
實驗藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等
⑴請你完成下面的實驗設計，以驗證胃液在化學性消化中的作用。
①胃液的采集：將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液。
②實驗材料選擇和制備：根據胃液中酶的作用，實驗材料中應選擇________ （填標號）并各取2ml，分裝在甲、乙兩個試管中,原因是胃液中含有__________________
和所選材料含有較多的_____________ 。
③驗證胃液的化學性消化：(請閱讀完③、④后作答)
在下表中甲試管對應的①加入2ml__________，乙試管對應的②加入2ml___________。甲、乙試管的水浴溫度③應是__________，保溫約20—30分鐘。
項目 | 甲 | 乙 | 丙 |
實驗材料 | 2ml | 2ml | ④ |
對照實驗 | ① | ② | ⑤ |
水浴溫度 |
| ||
④實驗結果及其分析：
甲試管中物質發生變化（消失），乙試管中物質不變化（不消失）；此結果說明在外界條件適宜的情況下，胃液對蛋白質具有化學性消化的作用 。
⑵如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸�？梢栽谏鲜鰧嶒炛性偌右粋�試管丙，試管丙內分別在④和⑤應加入____________和 _______。試管丙應和試管__________形成對照。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】設想一個紅細胞從左心室出發，隨血液循環到達指端．由指端返回心臟時，將先回到心臟的哪個腔？再經怎樣的路徑才可能到達腳趾？（ �。�
A. 右心房、肺循環與體循環 B. 左心房、體循環與肺循環
C. 左心房、肺循環 D. 右心房、體循環
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【題目】分析材料,回答下列問題。
某同學觀察了黃蜂的繁殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室。隨后雌黃蜂在每個巢室內產下一枚卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化出的幼蟲即以親代儲存的獵獲物為食,直至發育成成蟲后,才挖開洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。
（1）黃蜂的繁殖行為是（填“先天性行為”或“學習行為”）,判斷的依據是。
（2）小明還觀察了一窩蜜蜂,發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有行為的昆蟲；小明還發現,當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著。
（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于法。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究“口腔內發生的化學性消化”時，某生物興趣小組做了如下實驗，請根據下表的實驗數據回答下列問題：
試管編號 | 饅頭 | 加入的物質 | 溫度環境 | 滴加碘液，觀察現象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液； | 37℃；10分鐘 | 2滴 |
2 | 碎屑 | 2毫升清水； | 37℃；10分鐘 | 2滴 |
3 | 小塊 | 2毫升唾液； | 37℃；10分鐘 | 2滴 |
⑴分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是________________，預測實驗現象，加入碘液不變藍的是______號試管，這是因為饅頭中的淀粉在_________________的作用下分解成了__________。
⑵3號試管的實驗現象是變藍。1號與3號試管的比較可以證明：口腔中_______，有助于食物的消化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】匹配題
（1）請將措施及其所屬方法用序號和字母連起來。
①噴灑消毒液 A.控制傳染源
②加強體育鍛煉 B.切斷傳播途徑
③隔離病人 C.保護易感人群
（2）將癥狀和處理方法用序號和字母連接起來
①毛細血管出血 A.創可貼
②小靜脈出血 B.止血帶或繃帶壓迫
③大動脈或大靜脈出血C.紗布繃帶
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物的生長需要水分和無機鹽。下列敘述正確的是( )
A. 土壤中的無機鹽進入根毛細胞時要依次經過細胞膜、細胞壁、液泡、細胞質
B. 被稱為植物營養“三要素”的無機鹽是氮、硫、磷
C. “微量元素”因含量微少，所以對植物的生命活動影響不大
D. 根部吸收的水和無機鹽通過導管運輸到莖、葉等其他器官
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