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【題目】匹配題
(1)請將措施及其所屬方法用序號和字母連起來。
①噴灑消毒液 A.控制傳染源
②加強體育鍛煉 B.切斷傳播途徑
③隔離病人 C.保護易感人群
(2)將癥狀和處理方法用序號和字母連接起來
①毛細血管出血 A.創可貼
②小靜脈出血 B.止血帶或繃帶壓迫
③大動脈或大靜脈出血C.紗布繃帶

【答案】
(1)B,C,A
(2)A,C,B
【解析】噴灑消毒液切斷傳染源到達健康人所經的途徑;加強體育鍛煉能增強人得體質,保護易感人群;病人屬于傳染源,隔離病人屬于保護易感人群;大靜脈受傷出血時,正確的急救方法是采用指壓法(或止血帶)遠心端止血,可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血;動脈出血在近心端止血,可以用止血帶或繃帶壓迫;毛細血管出血可以自然止血,也可以用創可貼包扎傷口。
所以答案是:(1)B;C;A;(2)A;C;B
【考點精析】本題主要考查了傳染病及其預防的相關知識點,需要掌握傳染病特點:傳染性、流行性;預防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等);切斷傳播途徑(保護水源、消毒餐具、加強個人衛生等);保護易感人群(預防接種、鍛煉身體等)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物種植在土壤中,土壤能給植物提供________________,還對植物起到__________。在現代化的農場,人們可以不用____________,根據植物生活所需要________________,按照一定的_______________來栽培植物,這種方法就是_____________。這種種植方式的意義可以總結為_______________________________________________________________________。為花卉、蔬菜及糧食作物生產的______________________開辟了廣闊的前景。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計了如下表所示的實驗方案:

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水浴時間

10分鐘

加入碘液

2滴

現象

請完成下列問題:

(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應加入___________________。

(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進行對照試驗,那么B處的處理方法是__________;1號試管中加入碘液后溶液______藍,原因是___________。為什么實驗要在37℃的溫水中進行?_____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們為尋求光明不惜犧牲自己。實際上飛蛾的這種行為是( )
A.學習行為
B.先天性行為
C.不怕死的行為
D.尋求光明

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質含量表(單位:克/100毫升),請據表回答:

物質

樣品A

樣品B

樣品C

葡萄糖

0.1

0

0.1

無機鹽

0.9

1.1

0.9

蛋白質

微量

0

7.5

尿素

0.03

1.8

0.03

(1)根據表中數據分析,樣品A是____

(2)尿液的形成有兩個重要的生理過程,一是和腎小囊內壁的過濾作用,二是____的重吸收作用。

(3)若某人的尿液中有葡萄糖,可能是腎單位中的____發生了病變。

(4)天寒地凍的日子,某些同學為了少上廁所,就少喝水,這種做法好嗎?理由是什么?

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【題目】請閱讀以下資料,回答問題。

鎘污染像幽靈一樣出現在湘潭市馬家河鎮。近幾年來有十幾位村民出現不同程度的腹痛、嘔吐、關節疼痛等癥狀,經化驗發現,原因為鎘中毒。2011年3月,國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》。2012年在湘江流域開展了“同心系湘江,共護母親河”活動,旨在關注湘江重金屬污染,助力將湘江建設成為“中國萊茵河”,帶動湘江流域綠色發展、科學發展。

(1)某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮流域范圍內,有許多的工廠直接將工業廢水排放到河水中,河水顏色發黑,并散發出刺鼻的惡臭味。該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發育的影響。實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B兩組,分別放在兩個水缸中,其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水,B組中盛有____。將A、B兩組的水缸放置在適宜的條件下,用相同的飼料喂食蝌蚪,觀察蝌蚪的生長情況。

(2)請你預測可能的實驗結果:

①若A、B兩組的蝌蚪都正常生長,則說明____。

②若A組蝌蚪正常生長,B組蝌蚪死亡(或畸形、發育遲緩、發育過快),則說明____。(要求寫明可能的現象及結論)

(3)面對環境污染,我們可以做哪些有益的工作?____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲適于陸地生活,其形態結構特點有( )
①用氣管呼吸 ②胸部有三對足兩對翅 ③有外骨骼防止水分蒸發 ④視覺發達有一對復眼
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④

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【題目】人類的以下哪種活動是在大腦皮層參與下完成的

A. 遇到強光立即眨眼

B. 手碰到熱的東西立即縮回

C. 新生兒啼哭

D. 老師喊上課,學生馬上起立

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物的運動不僅依靠運動系統,還需要神經系統的調節。其完成一個動作的正常生理活動順序是(  )
①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉產生動作、酃趋兰〗邮苌窠泜鱽淼呐d奮
A.③①②
B.②③①
C.①②③
D.②①③

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