【題目】下列哪一種動物屬于脊椎動物？（ ）
A. 珊瑚蟲 B. 蝗蟲 C. 蟹 D. 野馬
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】醫生給病人注射藥物時，用膠管將其上臂扎緊，一會兒前臂靠肘關節的一些血管會暴起，這些血管是（ ）
A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細血管 D. 毛細淋巴管
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【題目】4月10日清晨，張浩吃了豐盛的早餐：雞蛋炒米飯、熗生菜、酸奶。上午在學校組織下參加體育中考。1000米測試開始，張浩聽到槍響，立刻沖了出去。最后100米時，雖然他已是大汗淋漓、呼吸急促、腿部沉重，但他仍咬緊牙關，奮力沖刺，取得了好成績。請結合人體部分生理活動示意圖分析作答：
（1）米飯的主要成分是淀粉。淀粉在整個消化道中全部被消化，以終產物a_____的形式進入C_____系統。正常情況下，血液中物質a的含量保持穩定，這一調節過程中由_____分泌的激素能起作用。
（2）C系統中血液里的_____為全身細胞輸送氧，保證了人體的正常生理活動的進行。
（3）D系統能將產生的尿液排出體外。尿液的形成主要包括_____和_____兩個過程。
（4）與平時相比，長跑過程中，張浩心跳和呼吸明顯加快，這與腦結構中的_____有關
（5）1000米測試時，張浩聽到槍響起跑。這一活動屬于_____反射。完成長跑所需的能量主要來源于_____（填圖中的內容）。
（6）在探究唾液對淀粉的消化作用活動中，為試管保溫的溫水的溫度是_____。其實驗原理是淀粉具有_____特性。
（7）蛋白質在_____和_____中消化，其消化的最終產物是_____。
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【題目】如圖是二種生物的形態結構示意圖，請根據圖回答問題：
（1）生物甲是_____，雖有⑤DNA集中的區域，卻沒有成形的細胞核，因此生物甲屬于_____生物。它的繁殖方式是_____生殖。
（2）圖乙是病毒，它沒有細胞結構，由⑥內部的遺傳物質和⑦_____組成；不能獨立生活，只能寄生在_____中。
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【題目】5月22日是“國際生物多樣性日”，下面繪制的是某草原生態系統圖，請回答：
（1）一個完整的生態系統，除圖中所示成分外，還應該有_______和___________．該生態系統中的物質和能量是沿著______________流動的。
（2）該食物網中共有____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為________________．
（3）該食物網中數量最多的生物是_______．
（4）如果在該草原上過度放牧，破壞草場植被，會造成土地 沙漠化，草場就很難恢復原樣，這說明生態系統的________________能力是有一定限度的．
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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的，某實驗小組做了如下探究實驗，如下圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的"橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
據實驗過程和結果分析回答下列問題：
（1）實驗開始為什么最好使螞蟻處于饑餓狀態？_____；有實驗結果可得出的結論是：_____。
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有_____行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發的結構是_____。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環境的關系是_____（填寫字母）。
A.生物適應環境 B.生物影響環境 C.生物與環境相互影響
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