【題目】如圖所示植物個體發育不同時期結構層次,據圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從圖甲所示的__________開始的.
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是__________數量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中.
(3)b過程叫做細胞的__________,形成圖丙所示的結構在結構層次上叫做__________.
(4)圖丁所示內容在結構層次上叫做________。
【答案】 受精卵 染色體 分化 組織 器官
【解析】(1)植物體是通過甲細胞的生長和分裂長大的,細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數目增多,因而生物體也由小長大;(2)在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯.在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,也就是說,兩個新細胞的染色體形態和數目相同,新細胞與原細胞染色體形態和數目也相同;(3)(4)在個體發育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化,圖中[b]的過程表示細胞的分化,細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織,圖中丙表示植物的主要四種組織,植物體的主要組織有:輸導組織、保護組織、分生組織、營養組織,器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構,綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的,圖中丁是植物的葉,屬于器官,戊表示植物體。
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【題目】下列有關人體激素的敘述正確的是( )
A.激素由外分泌腺分泌,對生命活動起重要調節作用
B.激素通過血液循環參與調節人體的生命活動
C.垂體分泌的生長激素可以提高神經系統的興奮性
D.侏儒癥的病因是幼年時甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少
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【題目】為研究“綠豆種子的呼吸”,某同學將一定量萌發的綠豆種子平均分成兩份(其中一份煮熟),同時分別放入如圖所示的裝置,關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行實驗:①測量瓶內和瓶外環境的溫度,讀取溫度計示數;②打開止水夾并擠壓塑料瓶,觀察試管中澄清石灰水的變化;③移開雙孔塞,用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶內,觀察蠟燭的燃燒情況,實驗現象記錄如下表:
與瓶外溫度變化 | 澄清石灰水變化 | 蠟燭燃燒情況 | |
甲組 | 升高 | 變渾濁 | 熄滅 |
乙組 | 不變 | 不變 | 繼續燃燒 |
請回答下列有關問題:
(1)綠豆種子萌發所需的營養來自于種子的;
(2)根據上述實驗現象能推出綠豆種子在萌發過程中產生的物質是;
(3)實驗中綠豆種子要在黑暗中放置12小時的原因是(填序號).
A、防止光合作用對實驗的干擾
B、種子呼吸只能在黑暗中進行
C、讓種子有足夠多的呼吸時間.
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【題目】2011年底,有9只中華沙鴨在我省松陽縣松陰溪畔過冬,中華沙鴨在全球存活不過千只,被稱為鳥類中的“活化石”,是與大熊貓齊名的國寶,中華沙鴨的生殖方式是( 。
A.體內受精、卵生
B.體內受精、胎生
C.體外受精、卵生
D.體外受精、胎生
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【題目】人們對真菌與植物、動物關系認識的演變歷程如下:
請回答有關問題:
(1)真菌的性狀特征是由其DNA分子上的決定的;
(2)人們認識真菌與植物、動物關系的演變歷程,體現出的科學本質是(填序號).
A.科學知識不是一成不變的,需要不斷完善和修正
B.對某一科學問題的認識受到當時科技發展水平的限制
C.對真菌與植物、動物關系的認識,隨著新證據的出現而改變.
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【題目】為研究“綠豆種子的呼吸”,某同學將一定量萌發的綠豆種子平均分成兩份(其中一份煮熟),同時分別放入如圖所示的裝置,關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行實驗:①測量瓶內和瓶外環境的溫度,讀取溫度計示數;②打開止水夾并擠壓塑料瓶,觀察試管中澄清石灰水的變化;③移開雙孔塞,用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶內,觀察蠟燭的燃燒情況,實驗現象記錄如下表:
與瓶外溫度變化 | 澄清石灰水變化 | 蠟燭燃燒情況 | |
甲組 | 升高 | 變渾濁 | 熄滅 |
乙組 | 不變 | 不變 | 繼續燃燒 |
請回答下列有關問題:
(1)綠豆種子萌發所需的營養來自于種子的;
(2)根據上述實驗現象能推出綠豆種子在萌發過程中產生的物質是;
(3)實驗中綠豆種子要在黑暗中放置12小時的原因是(填序號).
A、防止光合作用對實驗的干擾 B、種子呼吸只能在黑暗中進行 C、讓種子有足夠多的呼吸時間.
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【題目】如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實驗.一星期后用放大鏡觀察,結果只有乙中有大量微生物生長.下列有關分析錯誤的是 ( )
A.甲乙這一實驗對照組中,自變量是水分
B.設置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
C.通過甲乙的對照,說明微生物的生長需要水
D.通過乙丙的對照,說明這些微生物為自養物
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