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【題目】如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實驗.一星期后用放大鏡觀察,結果只有乙中有大量微生物生長.下列有關分析錯誤的是 (  )

A.甲乙這一實驗對照組中,自變量是水分
B.設置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
C.通過甲乙的對照,說明微生物的生長需要水
D.通過乙丙的對照,說明這些微生物為自養物

【答案】D
【解析】解:依題意,由圖可知:
A.在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗.這種不同的條件就是變量. 在甲乙這一組實驗中,除了有無水分的條件不同外,其他條件都應該相同.自變量是水分.該選項的分析正確.
B.在乙丙這一組實驗中,除了有無面包的條件不同外,其他條件都應該相同.變量是面包.設置對照實驗,可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的.使實驗結果具有說服力.乙中有大量微生物生長而丙中沒有微生物的原因,是由面包引起的.說明微生物的生長需要營養.該選項的分析正確.
C.分析現象,得出結論.一星期后用放大鏡觀察,結果只有乙中有大量微生物生長.甲沒有變化,說明微生物的生長需要水.由B、C說明微生物的生長需要一定的條件如水分、有機物(營養物質)等(病毒只能寄生在活細胞里).該選項的分析正確.
D.微生物包括細菌、真菌和病毒,細菌不是自然發生的,而是原已存在的細菌產生的.該選項的分析是錯誤的.
故選:D
【考點精析】認真審題,首先需要了解細菌和真菌的分布(細菌、真菌生活的基本條件:營養物質、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣),還要掌握科學探究的方法(科學研究的基本方法包括觀察法、試驗法、測量法、調查法、收集和分析資料)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示植物個體發育不同時期結構層次,據圖回答下列問題:

(1)植物由小長大,是從圖甲所示的__________開始的.

(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是__________數量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中.

(3)b過程叫做細胞的__________,形成圖丙所示的結構在結構層次上叫做__________

(4)圖丁所示內容在結構層次上叫做________。

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【題目】酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個反應式來表示:
有氧呼吸:C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量
無氧呼吸:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數相同的任何氣體,體積相同),進行了實驗.在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數,以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數.請回答下列問題:

(1)酵母菌的細胞結構與下列哪種生物有明顯的區別?
A.水稻
B.蘑菇
C.西瓜
D.大腸桿菌
(2)若不考慮溫度變化對氣體體積的影響,則實驗過程中量筒內的液面如何變化?
(3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復以上實驗,則量筒內液面變化的速率將(選填“加快”、“不變”或“減慢”).

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【題目】與河蚌形成珍珠有關的結構是 ;

A B C D外套膜

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【題目】如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如圖所示,下列說法錯誤的是( )

A.在一段時間內,若乙的數量增加,則會引起甲、丁的數量增加,丙的數量下降
B.若丙由于人為因素物種消失,而且甲這種生物只以它為食,那么甲這種生物也會隨之滅絕,因此我們說生態系統的自我調節能力是有限的
C.若該圖表示的是這四種生物類群所含的能量多少,那么它們的食物關系是:丙→甲→乙→丁
D.若該圖表示的是這四種生物類群所富集的某種物質的多少,那么它們的食物關系是:丁→乙→甲→丙

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A.一只鷹捕食一只飛行的小鳥

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