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【題目】使同一株蘋果樹上結出不同品種的蘋果，可采用繁殖方法 （ ）

A. 壓條 B. 嫁接

C. 扦插 D. 種子繁殖

【答案】B

【解析】分析可知，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此，要使同一株蘋果樹上結出不同品種的蘋果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品種的蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果樹上，結出的果實與接穗表現的性狀相同。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中 ，有多種多樣的生物，如下圖展示出其中的五類生物代表，為適應環境，它們有多種多樣的生殖發育方式，請據圖中資料回答下列問題：

（1）圖A中生物的受精方式屬于____受精，與其具有相同受精方式的生物還有______（填字母）。

（2）圖B為爬行動物，它能終生生活在陸地上的重要原因是它的____擺脫了對水環境的依賴。

（3）圖C動物卵的結構，將來可以發育成雛鳥的部分是_____，它里面含有_____。

（4）圖D中的動物生殖和幼體的發育必須在______中進行，幼體要經過_____發育才能在陸地生活。

（5）圖E中的動物發育要經過____、____ 、____ 、____四個時期，這樣的發育過程稱為_______發育。

（6）青蛙的運動方式主要為跳躍，善于跳躍的動物具有發達的____；壁虎的四肢短小、身體腹部伏在地面上運動，適于_____；鳥的前肢進化成____，適于飛行。

（7）對各種動物來說，運動能擴大其活動和生存范圍，有利于動物尋找棲息地、_____、繁殖、躲避天敵等活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】越古老的地層中，化石中的生物（ ）
A.越低等，越簡單
B.越高等，越復雜
C.個體越大
D.陸生種類越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中植物A向日葵B．玉米C．腎蕨D．水綿E．銀杏F．葫蘆蘚，完成下列問題：

(1)上述植物有種子的是________(用字母表示)。

(2)A和E的區別是：A的種子外有________包被，E的種子________，無果皮包被。

(3)把上述植物所屬類群按照由低等到高等的順序排列________ (用字母表示)。

(4)圖中___________可以作為檢測空氣污染程度的指示植物(用字母表示)。

(5)“西湖春色歸，春水綠于染”描述的是________植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉片受到觸動會自然下垂，這種現象是生物的什么特征的表現（ ）

A．生長 B．繁殖 C．應激性 D．新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是玉米種子的結構圖,下列說法錯誤的是

A. 菜豆種子沒有圖中的①結構

B. 圖中的①使種子比孢子具有更強的生命力

C. 圖中的⑥是由受精卵發育而成的

D. 玉米種子萌芽的外界條件之一是需要光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是染色體和DNA關系的示意圖,下列說法正確的是

A. ①是蛋白質分子，②是DNA分子 B. 一條染色體含有2個DNA分子

C. 染色體上的蛋白質分子具有遺傳作用 D. .每個DNA分子上只有1個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發育過程,圖乙是桃花的基本結構模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學學習了《物種的延續》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解。請認真分析回答有關問題:

(1)小敏同學說,在螞蚪發育成青蛙的過程中,呼吸器官也發生著變化，圖甲中的[3]是用____進行呼吸。

(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體(3)與個體（6）在外都形態、內部結構和生活習性上有很大差異,因此青蛙的發育過程屬于_______發育。

(3)小華同學說,在一朵花中我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_____發育而來的。

(4)小柯同學說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細胞中的基因組成是___________。

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【題目】下圖為細菌結構的示意圖，請據圖回答下列問題：

(1)根據細菌的外部形態大致可分為三種類型，分別是球菌、______和螺旋菌。

(2)細菌是具有細胞結構的______（填“單細胞”或“多細胞”）生物，與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有成形的______。

(3)圖中的①對細菌具有______作用。

(4)有些細菌具有______，有助于細菌的運動。

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