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【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”并獲取了實驗數據，下列分析不正確的是（　　）

　次數

第一次

第二次

第三次

　時間

2分37秒

1分46秒

54秒

A. 小鼠“嘗試與錯誤”的次數越多，用時就越多

B. 小鼠用時越來越少，說明其學習能力越來越強

C. 小鼠一旦學會走迷宮，就不會忘記迷宮途徑

D. 在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時會減少

【答案】AC

【解析】據表中數據可見：小鼠“嘗試與錯誤”的次數越多，用時就越少，A錯誤；
據表中數據可見：小鼠用時越來越少，說明其學習能力越來越強，B正確；
學習行為是動物出生后在動物成長過程中逐漸建立起來的，這種行為會消失，C錯誤；
在A、B、C三處放置食物，引導小鼠靠氣味走迷宮用時會減少，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結構示意圖，請據圖分析回答。

（1）從結構情況看，桃花屬于____________。對于每一種綠色開花植物來說，花的形態和結構都是相對固定的。因此，人們總是把花的特征作為_____________的重要依據。

（2）請在該圖上表示出桃花的傳粉過程，花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是_______________。

（3）桃鮮嫩的果肉是由____________發育來的；在桃核內，能夠發育成新個體的結構是由____________發育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為關節的模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是〖 〗___________________。

（2）把兩塊骨牢固地聯系在一起的是〖 〗______________。

（3）我們常說的脫臼是指〖 〗______________從〖 〗___________中脫出來。

（4）運動中容易受傷的關節有____________________________________（請列舉2個關節的名字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以可在陰影部分（　�。�

A. 生來就有 B. 能伴隨動物一生獲得

C. 有利于生存與繁殖 D. 由生活經驗和學習獲得

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳學的知識，說法正確的是（　�。�

A. 多指癥是由顯性基因（A）控制的遺傳病，如果一對夫婦，一方多指，一方正常，則所生子女患多指的概率為50%

B. 小明是一個男孩，他的父親產生的精子中，染色體組成一定為22條常染色體+Y

C. 公羊精子內含有27條染色體，培育的轉基因羊體細胞的染色體數也是27條

D. 轉基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物，該藥物的形成是受基因控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螞蟻搬家”、“孔雀開屏”，對于這些動物行為，下列判斷正確的是：

A. 由后天學習、生活經驗積累獲得

B. 都是學習行為

C. 前者是先天性行為，后者是學習行為

D. 都是先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導學號53104146(2017·山東東營中考)某同學在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛,下列對完成該反射神經結構(如下圖)的敘述,正確的是

A. 1是效應器,能夠對刺扎到皮膚作出反應

B. 3是神經中樞,痛覺就是在這里產生的

C. 該反射活動的神經沖動傳導途徑是5→4→3→2→1

D. 3是神經中樞,受到大腦皮層的控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片草原的生態系統中，昆蟲以草為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關系用右圖表示，圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數量，長方形越長表示該生物的數量越多。請根據該圖回答有關問題。

（1）A.B.C所代表的生物中生產者是__________，消費者是__________。

（2）如果草被大量破壞，那么開始一段時間內青蛙的數量會__________。

（3）生物為了獲取能量而捕食其他生物形成的食物聯系稱為食物鏈。用字母寫出此生態系統中的一條食物鏈___________________。通過食物鏈和食物網，生態系統進行著___________和能量流動。

（4）圖示中的生物若要組成一個生態系統，還缺少_________部分和__________。

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【題目】如圖是米勒模擬原始地球環境的實驗裝置，有關敘述錯誤的是

A. 裝有CH4、NH3、H2O、H2等氣體的球體模擬原始大氣

B. 燒瓶中的沸水模擬高溫條件下的原始海洋

C. 火花放電模擬閃電

D. 該實驗可以證明原始海洋中的有機物可能演變成原始生命

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