【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊時,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環境明亮了嗎?某同學對此進行了探究。請你將他探究活動的過程填寫完整。
(1)提出問題:?
(2)作出假設:。
(3)制定并實施探究方案:在鐵盆內放上一盆濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上板, 形成一組組,在鐵盆兩側的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是。如果在鐵盆兩側的中央各放一只鼠婦是否可以得出準確的結論?。原因是
(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表:
環境 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數據進行處理。從中得出的實驗結論是。
(5)表達、交流。實驗結束,應將鼠婦如何處理:。
【答案】
(1)光對鼠婦生活的影響嗎
(2)光對鼠婦的生活有影響或光對鼠婦的生活沒有影響
(3)光照,不可以,如果只用1只鼠婦做實驗,結果具有很大的偶然性,不足以說明問題
(4)平均值,鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中
(5)放回自然環境
【解析】解:(1)當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究,所以提出問題:光對鼠婦生活的影響嗎?
(2)假設是對問題肯定或否定的回答,可作出兩種假設:光對鼠婦的生活有影響和光對鼠婦的生活沒有影響都可以.
(3)該實驗探究的是“鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中”,實驗變量是有無光照,在設計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環境.觀察鼠婦對環境的選擇,就是形成以光照為惟一變量的對照實驗組;不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實驗,結果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只鼠婦做實驗,可以減小誤差.當然,采用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度.
(4)實驗材料達一定數量或增加重復次數,計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差.分析實驗數據,得出的實驗結論:鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中.
(5)鼠婦也是生物圈的一員,人類應該保護小動物;因此,實驗完畢后,要將鼠婦放回自然環境.
所以答案是:(1)光對鼠婦生活的有影響嗎?
(2)光對鼠婦生活的有影響;.
(3)透明;對照;光;不能;實驗具有偶然性誤差.
(4)取平均值;光對鼠婦生活的有影響.
(5)放回自然環境.
【考點精析】利用生物對環境的適應和影響對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知適應:現在生存的每一種生物,都是有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式.影響:植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性.
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【題目】下列關于眼與視覺形成正確的是( )
A. 近視眼的成因是眼球的前后徑過長或晶狀體的凸度過大
B. 人能看清遠近不同的物體,是因為瞳孔的大小可以調節
C. “金發碧眼”用來形容外國女郎,“碧眼”指的是眼球中的鞏膜結構
D. 對光線具有折射作用的結構主要是眼球中的玻璃體
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【題目】(5分)某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調查,統計結果如下表:
組別 | 父母性狀 | 被調查家庭數量 | 學生性狀及數量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學上稱為 。
(2)根據第 組數據,可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
(3)不能卷舌是因為他們體內缺少能卷舌基因,這說明基因與性狀的關系是 。
(4)請寫出第二組家庭父母中,能卷舌個體可能的基因組成: (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(5)某學生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個孩子,這個孩子為能卷舌的可能性是 。
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【題目】近年來,克隆技術飛速發展,已經有多種生物被克隆成功。但是許多國家都立法禁止對人類進行克隆。因為克隆人涉及的主要問題是 ( )
A. 人類的克隆技術太復雜 B. 會影響基因的多樣
C. 會對現有的醫療產生沖擊 D. 人類的倫理道德問題
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【題目】是非題(判斷下列正誤)
(1)在科學探究中,探究的結果經過一次實驗論證,就可得出正確結果。
(2)同一組織內的細胞形態相似,結構、功能不一定相同。
(3)葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化。
(4)草履蟲雖然結構簡單,但能對外界的刺激作出反應----趨利避害。
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【題目】下面A~E表示5種生物,請你根據生物分類學知識回答:
A.病毒 B.酵母菌 C.衣藻 D.桃樹 E.兔
(1)將5種生物分成兩大類:病毒、兔一類;酵母菌、衣藻、桃樹另一類,分類依據是________.
(2)再將5種生物分成兩大類:病毒、酵母菌、兔一類;衣藻、桃樹另一類,分類依據是________.
(3)病毒和其它生物結構上最大的差別是________,營養方式為________.
(4)上述植物中,單細胞的是________.
(5)兔牙齒有________和________的分化,________發達,與食草生活相適應.
(6)流感是由病毒引發的,使用抗生素治療效果并不明顯,原因主要是:________.
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【題目】螞蟻是同學們熟悉的昆蟲,一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影。
(1)螞蟻的發育要經過________、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,而且幼蟲與成蟲在形態結構和生活習性有明顯差別,像這樣的發育過程稱為變態發育中的____________發育。
(2)蝗蟲與螞蟻的發育不同點是蝗蟲沒有________這一時期。
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【題目】為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
提出的問題:廢電池對種子萌發有影響嗎?
實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養皿、濾紙、紗布
實驗方案:
Ⅰ、取相同的兩個培養皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙。
Ⅱ、向兩個培養皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養。
Ⅲ、每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養皿不做任何處理。
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發情況并做好記錄。
實驗結果:10天后兩組培養皿中的種子都沒有萌發。
根據實驗方案和結果,回答下列問題:
(1)該實驗的假設是 。
(2)設計2號實驗的目的是 ,2號培養皿中的大豆種子沒有萌發的原因是缺乏 。
(3)從實驗設計和實驗結果看,能否說明電池浸出液對種子萌發有影響 。
(4)想達到預期實驗效果,必須對原方案進行修改,即每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應向 號培養皿紗布上灑適量的 。
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