【題目】如圖,下列分析說法正確的是
A. 水稻→昆蟲→青蛙→細菌可構成一條食物鏈
B. 昆蟲體內積累的有毒物質最多
C. 圖中的生物構成了一個生態系統
D. 細菌屬于分解者
【答案】D
【解析】
(1)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(2)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。食物鏈的起始點一定是生產者(綠色植物)。食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,線段不能代替箭頭。
(3)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,食物鏈不包含非生物部分和分解者,A錯誤;
圖中食物鏈包含:水稻→昆蟲→青蛙,水稻→昆蟲→食蟲鳥;有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,所以體內積累的有毒物質最多是青蛙和食蟲鳥,B錯誤;
圖中生物只有生物部分,不能構成生態系統,要構成一個完整的生態系統,還缺少非生物部分,C錯誤;
細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用。進入生態循環,真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者。D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某生態系統碳循環和能量流動示意圖,圖2是該生態系統中某些生物的相對數量關系示意圖。請據圖分析回答:
(1)此生態系統中最基本、最關鍵的生物成分是圖1中的[_____]_____,[B]所代表的生物成分所處的營養級是_____。
(2)圖1中能通過呼吸作用分解有機物,釋放能量的生物有_____(填字母)。
(3)生態系統能量流動的特點是單向流動、___。
(4)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數量關系,則乙對應的是圖1中的________(填字母)。若乙大量減少,則一段時間內甲的數量變化是_____。
(5)如果該生態系統受到重金屬鎘的污染,重金屬通過_____傳遞和積累;則圖中_____的體內重金屬鎘的含量最高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】寧波杭州灣國家濕地公園是典型的海岸濕地生態系統,大量水鳥棲息于此,故有“烏類天堂”的美譽。
(1)濕地公園中水鳥屬于生態系統組成成分中的____________。
(2)濕地公園中荷葉制造的有機物通過____________輸送到地下莖(藕)中貯存。
(3)下列關于濕地公園的一些觀點其中合理的有____________ (可多選)。
①濕地植被能凈化水質有利于生態系統的穩定。
②濕地公園中生物種類越多,自動調節能力越強
③濕地公園環境優美,可在園內修建高檔住宅小區
④濕地公園中生物與環境相適應,這是自然選擇的結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在德陽市初中生物實驗操作考試中,某同學在顯微鏡下看到一些結構并據此判斷觀察到的是植物細胞。該結構是
A. 線粒體 B. 細胞膜 C. 葉綠體 D. 細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.肝臟屬于消化系統,必定與食物直接相接觸
B.膽囊分泌膽汁,促進脂肪的消化
C.肝臟和唾液腺都屬于大消化腺
D.唾液淀粉酶使淀粉消化形成葡萄糖,使食物在口腔中有甜味
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