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自然選擇與生物進化的關系:
(1)自然選擇,通過激烈的
 
,
 
生存下來,
 
被淘汰.
(2)生物通過
 
,
 
 
不斷進化.基礎知識過關.
考點:達爾文和自然選擇學說
專題:
分析:自然選擇學說的內容包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.
解答:解:自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.
故答案為:①生存斗爭;適應者;不適應者;
②遺傳;變異;自然選擇;
點評:遺傳和變異是生物進化的內在基礎,環境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應不斷變化的環境,才能生存和發展.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

蒸騰作用的意義:
①可降低植物的
 
,使植物不至于被灼傷; 
②是根吸收
 
和促使
 
在體內運輸的主要動力; 
③可促使溶解在水中的
 
在體內運輸; 
④可增加大氣
 
,降低環境溫度,提高降水量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

嫁接時,接穗插進砧木的楔形切口后,要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是使接穗與砧木的
 
緊密結合.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為淀粉被消化后的產物a進入血液及其進行代謝活動過程的示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質.請根據圖示分析回答下列問題

(1)淀粉被徹底消化后形成的物質a是
 
,吸收該物質的主要器官是
 
.物質a進入血液后,隨血液循環最先進入心臟的
 

(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是
 

(3)在組織細胞中,a在b的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發生在組織細胞的
 
中.
(4)在探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗中所控制的變量是
 
.若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,是否會出現同樣的實驗現象?
 

(5)組織細胞代謝產生的廢物主要以尿液的形式排出體外,尿液的形成與腎小球的
 
和腎小管的
 
有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:

感染SARS康復后的患者體內可能存在SARS病毒的抗體.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

藥物可以分為
 
和非處方藥.非處方藥又簡稱
 
.無論是哪種藥,在使用之前,都應該
 
,了解藥物的
 
、適應癥、
 
、藥品規格、注意事項、
 
和有效期等,以確保用藥安全.

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科目:初中生物 來源: 題型:

胰島素是由胰腺的外分泌部--胰島分泌的,它能夠促使血液中的葡萄糖進入組織細胞被儲存和利用.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

 
的食物有助于防治夜盲癥;兒童缺乏含
 
的無機鹽易患佝僂病,俗話中的“大脖子”病是缺乏含
 
的無機鹽造成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于生命現象的是(  )
A、螞蟻搬家B、蜜蜂采蜜
C、葵花向陽D、河水上漲

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