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【題目】在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是和。

【答案】精子；卵細胞
【解析】解：在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖實驗時，先用低倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察，所觀察到的物像，后者比前者（ ）
A.物像較大，視野較亮
B.物像較大，視野較暗
C.物像較小，視野較亮
D.物像較小，視野較暗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅的身體由內外兩層細胞構成即和構成．

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【題目】下列不屬于生物的是（ ）
A.小麥
B.野人
C.流水
D.水綿

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【題目】下列是生物對外界刺激作出反應的生命活動是（ ）
A.人出汗
B.斑馬發現敵害后迅速奔逃
C.蘑菇從小長大
D.雛雞破殼而出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中字母表示的是鳥類適應飛行的部分結構和特征，下列不正確的是（　�。�

A.流線型，可以減少空氣的阻力

B.翼，鳥類的飛行器官

C.肺和氣囊，鳥類的呼吸器官

D.體溫高而恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節肢動物和環節動物共有的特征是（ ）
A.都由很多體節構成
B.都有觸角
C.都有外骨骼
D.運動器官都是分節的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一些微生物的形態結構模式圖，請據圖回答：

（1）圖中四種微生物中，細胞中具有真正細胞核的是_____。

（2）圖中某一種生物可以用來制作饅頭、面包、米酒等。在無氧的情況下，它把葡萄糖轉化為酒精并產生二氧化碳，我們將此現象稱為_____。

（3）抗生素可以殺死或抑制某些致病細菌，人們可以利用圖中_____生產抗生素。

（4）治療糖尿病的胰島素是科學家把控制合成胰島素的基因轉入圖中_____體內后，對它進行大規模的培養，使之大量生產胰島素，這種生產過程用到了轉基因技術。

（5）轉基因技術是基因工程的一種手段和方法，圖中_____這一類沒有細胞結構的生物能在基因工程中幫大忙，科學家能夠讓它們攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到轉基因或基因治療的目的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農業害蟲．

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