【題目】下圖是探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗設計圖,下列實驗方案描述正確的一項是
A. ②過程中,1號試管加2毫升水,2號試管應該加1毫升的唾液
B. ③過程振蕩后再保持10分鐘,目的是使兩支試管中的物質更能充分混合反應
C. ③過程中的水溫應恒溫在40℃左右,因為唾液淀粉酶在40℃下催化作用最強
D. ④過程分別向兩支試管中加2滴碘液后,1號試管的液體不變藍,2號試管變藍色
【答案】B
【解析】
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在。
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)
A、②過程中,1號試管加2毫升水,2號試管應該加等量的唾液,A錯誤;
B、③過程要保持10分鐘,目的是使兩支試管中的物質充分反應,B正確;
C、③過程中的水溫應恒溫在37℃左右,因為唾液淀粉酶在37℃溫度下催化作用最強,C錯誤;
D、④過程分別向兩支試管中加2滴碘液后,1號試管的淀粉沒被分解液體變藍,2號試管淀粉被分解成麥芽糖不變藍色,D錯誤。
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【題目】請根據圖回答有關問題:
(1)在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,圖甲中所滴的液體應是________.
(2)圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時的一個步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野.那么這一步驟的名稱是:________.
(3)進行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位的目的是為了避免________.
(4)在圖丁狀態下觀察時找到相關物像后,如果需要進一步放大,操作的步驟應該是先把要觀察的物像調整到視野中央,然后轉動________換用高倍物鏡觀察,不清晰時可用細準焦螺旋調節.
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【題目】下面是鄭州第八中學八年級生物課外活動小組以雞的受精卵為實驗材料,進行的探究實驗方案。請回答相關問題。
(1)A組與____組對照,可探究_____對雞卵孵化的影響;B組與C組對照,可探究_____對雞卵孵化的影響。
(2)21天后檢查各組雞卵的孵化情況,預計不能孵化出小雞的組是_________ 原因分別是_________________________________________________________
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【題目】右圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片視野。下列表述錯誤的是
A.①形狀不規則,能加速止血 B.②個體最大,能夠吞噬病菌
C.③數量最多,可以運輸氧氣 D.三種血細胞內都沒有細胞核
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【題目】下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中,根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線,下列有關敘述不正確的是
A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分
B.曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化
C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發過程中,呼吸作用消耗了大量有機物
D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加
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【題目】同學們到實驗室里練習使用顯微鏡
(1)走進實驗室,感覺有點暗,眼睛的[ ] 會擴大,以使看清物體.
(2)打開光源對光,感覺有點亮,可以轉動[ ] 選擇較小的光圈.
(3)如果目鏡上有污點,應該用 擦拭干凈.
(4)睫狀體可以調節[ ] 的曲度,讓我們看清遠近不同的物體.
(5)為了讓顯微鏡下的物象更清晰,可以轉動[ ] .
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