【題目】在我們后面的學習中將會用到顯微鏡,你學會顯微鏡的使用了嗎?請據圖回答下列問題:
(1)顯微鏡上最重要的部件是[ ]_____和[ ]________ 。所用顯微鏡的目鏡是20X,物鏡是45X,現在所觀察到的物像是原物體的________倍。
(2)可以用來調節光線強弱的結構是[ ]___和[ ] _____。
(3)若觀察的物像在視野的左下方時,要使物鏡移到視野中央,應將裝片向____________方向移動。
(4)光線從反光鏡到達眼睛的路徑:反光鏡→[ ]______→[ ]_____→物鏡→[ ]______→[ ]_________ →眼睛
(5)在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物象如下圖所示,你認為______同學的觀察效果最好。請你指導另一位同學操作以獲得最好的觀察效果。你指導的是______同學,他的問題是______________________,改進的建議是____________________________________。
【答案】⑤目鏡 ⑧物鏡900④反光鏡⑩遮光器左下方⑩遮光器⑨通光孔⑥鏡筒⑤目鏡丙丁圖像模糊調節細準焦螺旋
【解析】
圖中①粗準焦螺旋、②細準焦螺旋、③鏡臂、④反光鏡、⑤目鏡、⑥鏡筒、⑦裝換器、⑧物鏡、⑨通光孔、⑩遮光器。
(1)顯微鏡上最重要的部件是⑤目鏡和⑧物鏡,是它們起到放大物體的作用。顯微鏡的放大倍數等于物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積,放大倍數為:20×45=900倍。
(2)可以用來調節光線強弱的結構是遮光器上的④反光鏡和⑩遮光器。
(3)由于在視野中看到的物像是實物的倒像,不但上下倒,左右也倒。當物像位于視野的左下方時,要使物像移到視野的中央,只有向左下方移動玻片標本,物像才能向右上方移動到達視野的中央。
(4)用顯微鏡觀察物體時,顯微鏡的目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔、光圈必須在同一條直線上,反光鏡反射的光線才能依次通過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡到達眼睛。所以光線從反光鏡到達眼睛的路徑:反光鏡→⑩遮光器→⑨通光孔→物鏡→⑥鏡筒→⑤目鏡→眼睛。
(5)在四幅圖像中,甲圖中細胞在視野的右下方,不在視野的中央,影響觀察,可將玻片標本向右下方移動;乙圖中視野太暗,不清晰,影響觀察,且從視野看好像被遮擋,檢查是否被遮擋或換用大光圈或凹面鏡;丙圖中細胞排列均勻,清晰、不重疊,觀察效果好;丁圖中細胞圖像不清晰,影響觀察,調節細準焦螺旋,使圖像清晰。
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【題目】請據圖填空:
(1)圖1所示是人體免疫系統的第________道防線;圖1中的細菌屬于________,能引起小紅生病并在人群中傳播,小紅屬于________.若要預防此病大面積傳播,應對小紅采取什么措施?________.
(2)預防傳染病最經濟、方便、有效的措施是________.如接種卡介苗可預防________.
(3)識別圖2兩種藥品包裝盒,患者可以自行購買的是________.(阿莫西林膠囊或清喉咽顆粒)
(4)圖3屬于人體免疫系統的第________道防線,該免疫細胞會產生抵抗________的________.
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【題目】右圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖,請回答相關問題:
(1)當人體某處受傷出血時,具有止血和凝血作用的 是血小板;若傷口受病菌感染發炎,數量明顯增多的是 [ ]________。
(2)圖中是[ ]紅細胞。細胞中含有血紅蛋白,具有_______________的功能。
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【題目】下列保存食品的方法中,不屬于破壞細菌、真菌生存環境的是( )
A.將鮮蘑菇曬干
B.將新鮮的魚用食鹽腌漬
C.將鮮奶進行巴氏消毒
D.用糖將新鮮的水果制成果脯
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【題目】人類進化發展的大致歷程是( 。
A. 古猿→能人→直立人→智人
B. 古猿→直立人→能人→智人
C. 古猿→能人→智人→直立人
D. 古猿→直立人→智人→能人
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