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【題目】甲、乙、丙三個容器內依次裝有冷水、溫水、熱水。把左手伸進甲容器,右手伸進丙容器。過一會兒,同時拿出左右手伸進乙容器,雙手的感覺是(  )
A.兩手都感到溫
B.左手感到冷,右手感到熱
C.左手感到熱,右手感到冷
D.兩手都感到冷

【答案】C
【解析】這主要與人的感覺有關,皮膚能感受冷熱,甲乙丙三個容器里依次裝有冷水、溫水和熱水,先把左手放入冷水中,感覺冷水的冷熱程度,左手很冷;再把右手放入熱水中,感覺熱水的冷熱程度,右手很熱.同時拿出左右手并伸進乙盆溫水中,溫差很大,左手感覺熱、右手感覺冷.
所以答案是:C
【考點精析】掌握人體對外界環境的感知是解答本題的根本,需要知道眼睛:外界物體反射來的光線,依次經過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體,并經過晶狀體等的折射,最終落在視網膜上;耳朵:耳蝸內有對聲波敏感的感覺細胞,這些細胞可以將聲波信息通過聽覺神經傳給大腦的聽覺中樞;鼻:鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細胞;舌:上表面和兩側有許多對味道十分敏感的突起,能夠辨別味道;皮膚:感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鵪鶉的卵俗稱“鵪鶉蛋”,有“卵中佳品”之稱,由鵪鶉(一種鳥類)所產。下列關于鵪鶉卵的敘述正確的是( )

A.受精的卵中有胚盤,未受精的卵中沒有胚盤

B.只要在適宜的條件下孵化,鵪鶉卵都能孵化出小鵪鶉

C.一個鵪鶉卵就是一個卵細胞

D.鵪鶉卵中為胚胎發育提供營養物質的主要是卵黃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于森林的作用,敘述不正確的是( 。
A.森林能涵養水源,防風固沙
B.森林能凈化空氣、降低噪音、殺滅細菌等
C.森林能增加空氣濕度,從而能調節氣候
D.森林能防止疾病發生,保護人類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體和動物體的基本結構層次的表示方法,正確的是( )
A.細胞—系統— 人體
B.細胞—組織一器官—系統一人體
C.細胞一組織一系統一人體
D.細胞一組織一器官一人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你根據下面的資料回答問題: 有些鳥類在遷徙途中休息時,總有一些“站崗放哨”的鳥,當發現敵害時,它們會大聲鳴叫,或者狂奔,或者使勁扇動翼,做起飛狀,使群體迅速做出防御敵害的準備或者快速逃生。
(1)鳥群的這種行為屬于行為,原因是。
(2)鳥類的這種行為對這個群體的意義是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于細菌的敘述中,正確的是( )
A.用低倍顯微鏡可以觀察到染色的細菌
B.細菌細胞里也含有染色體
C.每個細菌都是獨立生活的
D.一個細菌也是一個細胞,所以也有完整的細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大量細菌可使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛,是因為冰箱中()
A.細菌很少
B.細菌繁殖很慢
C.沒有細菌
D.細菌都凍死了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列可稱為一個生態系統的是( 。
A.魯迅先生家的百草園
B.一個動物園的全部動物
C.生產者、消費者和分解者
D.一片草地上的全部植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列保護生物多樣性的措施,不恰當的是(
A.建立自然保護區
B.建立瀕危動物繁育中心
C.禁止食用所有野生動植物
D.頒布相關法律法規

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