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藻類植物是地球上最早出現的綠色植物,對地球上生命的演化,物種起源都有不可替代的作用,藻類植物與自然界和人類的生活有著密切的關系.結合已有的知識和經驗回答問題.
(1)請從結構特點、生殖方式及生活環境等方面簡述你所知道的藻類植物?
(2)自然界除了藻類植物外還有苔蘚植物、蕨類植物等.請據圖回答問題:
甲植物為
 
,乙植物為
 
;A結構為
 
,B結構為
 
,C結構為
 
考點:蕨類的主要特征及其與人類生活的關系
專題:
分析:1、藻類植物的種類很多,多數生活在水中,少數生活在陰濕處,有單細胞的,如衣藻,有多細胞的,如海帶、紫菜等,結構簡單,無根、莖、葉的分化,不能產生種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
2、蕨類植物都是多細胞的,有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的比較高大,蕨類植物也不結種子,用孢子繁殖后代,也屬于孢子植物,蕨類植物的生殖離不開水,因此適于生活在陰濕處.
3、苔蘚植物生活在陰濕的環境中,沒有真正的根,因此無法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內無輸導組織,不能為植株輸送大量的營養物質供其利用,所以苔蘚植物比較矮。
解答:解:(1)藻類植物絕大多數生活在水中;結構簡單,無根、莖、葉的分化;細胞中有葉綠素,能進行光合作用;靠孢子生殖.
(2)苔蘚植物具有莖和葉的分化,但是莖和葉中沒有輸導組織,根非常簡單稱為假根,蕨類植物有根、莖、葉的分化.圖中甲植物為苔蘚植物,乙植物為蕨類植物;A為苔蘚植物的葉;B為蕨類植物的葉,C為蕨類植物的莖.
故答案為:(1)藻類植物絕大多數生活在水中;結構簡單,無根、莖、葉的分化;靠孢子生殖.
(2)甲為苔蘚植物,乙為蕨類植物;A為葉;B為葉,C為莖.
點評:解答此類題目的關鍵是掌握藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的特征.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是桃花結構圖,請據圖回答
(1)花的主要部分是
 
 
.花粉成熟后從[
 
]
 
落到[
 
]
 
的過程叫傳粉.
(2)一朵完整的桃花經過傳粉和受精后,桃花的[
 
]
 
將發育成果實,⑦將發育成
 

(3)桃花授粉后,
 
被害蟲吃掉將不能結出果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為脊髓反射模式圖,請回答:
(1)下列對反射弧結構的敘述,錯誤的是
 

A.①代表傳出神經    B.③代表神經中樞的突觸
C.M代表效應器      D.S代表感受器
(2)在反射弧中,決定神經沖動單向傳導的原因是
 

A.沖動在S中單向傳導
B.沖動在②中單向傳導
C.沖動在③中單向傳導
D.沖動在①中單向傳導
(3)當興奮傳導至①處時,①處細胞膜外為
 
電荷.
(4)假設M是一塊肌肉,現切斷a處,分別用適當強度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發生的情況是:刺激Ⅱ處,肌肉
 
;刺激Ⅲ處,肌肉
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統計其數目,結果如表:
類型
數據
項目
工業污染區 非工業區
深色蛾 淺色蛾 深色蛾 淺色蛾
釋放數目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
請結合達爾文的進化理論完成下列問題:
(1)對于樺尺蛾本身就存在著
 
,有深色的和淺色的之分,這是一種
 
現象(填“遺傳”或“變異”).
(2)在工業污染區,深色樺尺蛾不容易被敵害發現,并逐代通過
 
得以加強,數量越來越多;反之,淺色的樺尺蛾數量則減少,這就是達爾文理論中的
 

(3)通過上述事實說明,樺尺蛾的變異方向是
 
,而選擇是
 
的.
(4)從表中可以看出,在不同環境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的.根據達爾文理論,保護色的形成是
 
的結果.
A.長期煙熏   B.長期捕食這種顏色的食物   C.長期自然選擇 D.人工選擇
(5)由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色.多年以后,此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結果是圖中的
 

(6)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大,但目前對它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主.這種方法雖然有效,但往往會傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類,這不利于
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

中國是“絲綢之路”的起點,美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的絲作為原料制成的.如圖是家蠶發育過程中不同時期的四幅照片,請按要求回答問題:
(1)圖中A為
 
,B為
 
,C為
 
,D為
 

(2)與蝗蟲相比,家蠶的發育過程多了
 
時期.
(3)為使蠶繭高產優質,應在家蠶發育的
 
時期滿足食物需求.
(4)C圖顯示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種由家蠶體內的
 
所決定的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

將下列發酵產品與其相關的微生物用線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:

某小組探究“綠色植物光合作用”的實驗如下,請分析回答
(1)實驗前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是
 

(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來,是準備與沒遮蓋的部分進行
 
.將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈.
(3)將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個小時,摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片含有的
 
溶解到酒精中,葉片變為黃白色.
(4)漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液.稍停片刻后,葉片A的見光部分遇到碘液變成了
 
色,遮光部分
 
 
說明是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件;光合作用產生了
 

(5)葉片B的上半部呈棕黃色,下半部呈藍色,這說明植物光合作用需要
 
.葉片A中的實驗變量是
 
,葉片B中的實驗變量是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

自然選擇的途徑是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

創立雙名法的科學家是孟德爾.
 
.(判斷對錯)

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